【題目】已知:∠1=∠2,EG平分∠AEC.
(1)如圖①,∠MAE=45°,∠FEG=15°,∠NCE=75°.求證:AB∥CD;
(2)如圖②,∠MAE=140°,∠FEG=30°,當∠NCE= °時,AB∥CD;
(3)如圖②,請你直接寫出∠MAE、∠FEG、∠NCE之間滿足什么關系時,AB∥CD;
(4)如圖③,請你直接寫出∠MAE、∠FEG、∠NCE之間滿足什么關系時,AB∥CD.
【答案】(1)見解析;(2)當∠NCE=80°時,AB∥CD;(3)當2∠FEG+∠NCE=∠MAE時AB∥CD;(4)當∠MAE+2∠FEG+∠NCE=360°時,AB∥CD.
【解析】
(1)由題意可得AB∥EF,根據平行線的性質,角平分線的性質可得角的數量關系,可求∠FEC=75°,即可求結論.
(2)由題意可得AB∥EF,根據平行線的性質,角平分線的性質可得角的數量關系,可求∠FEC=100°,再根據AB∥CD,可求∠NCE的度數
(3)由題意可得AB∥EF,根據平行線的性質,角平分線的性質可得角的數量關系,可求∠FEC=180°-∠MAE+2∠FEG,再根據AB∥CD,可求其關系.
(4)由題意可得AB∥EF,根據平行線的性質,角平分線的性質可得角的數量關系,可求∠FEC=∠MAE+2∠FEG-180°,再根據AB∥CD,可求其關系.
證明(1)∵∠1=∠2
∴AB∥EF
∴∠MAE=∠AEF=45°,且∠FEG=15°
∴∠AEG=60°
∵EG平分∠AEC
∴∠AEG=∠CEG=60°
∴∠CEF=75°
∵∠ECN=75°
∴∠FEC=∠ECN
∴EF∥CD且AB∥EF
∴AB∥CD
(2)∵∠1=∠2
∴AB∥EF
∴∠MAE+∠FEA=180°且∠MAE=140°
∴∠AEF=40°
∵∠FEG=30°
∴∠AEG=70°
∵EG平分∠AEC
∴∠GEC=∠AEG=70°
∴∠FEC=100°
∵AB∥CD,AB∥EF
∴EF∥CD
∴∠NCE+∠FEC=180°
∴∠NCE=80°
∴當∠NCE=80°時,AB∥CD
(3)∵∠1=∠2
∴AB∥EF
∴∠MAE+∠FEA=180°
∴∠FEA=180°﹣∠MAE,
∴∠AEG=∠FEA+∠FEG=180°﹣∠MAE+∠FEG
∵EG平分∠AEC
∴∠GEC=∠AEG
∴∠FEC=∠GEC+∠FEG=180°﹣∠MAE+∠FEG+∠FEG=180°﹣∠MAE+2∠FEG
∵AB∥CD,AB∥EF
∴EF∥CD
∴∠FEC+∠NCE=180°
∴180°﹣∠MAE+2∠FEG+∠NCE=180°
∴2∠FEG+∠NCE=∠MAE
∴當2∠FEG+∠NCE=∠MAE時AB∥CD
(4)∠1=∠2
∴AB∥EF
∴∠MAE+∠FEA=180°
∴∠FEA=180°﹣∠MAE,
∴∠AEG=∠FEG﹣∠FEA=∠FEG﹣180°+∠MAE
∵EG平分∠AEC
∴∠GEC=∠AEG
∴∠FEC=∠FEA+2∠AEG=180°﹣∠MAE+2∠FEG﹣360°+2∠MAE=∠MAE+2∠FEG﹣180°
∵AB∥CD,AB∥EF
∴EF∥CD
∴∠FEC+∠NCE=180°
∴∠MAE+2∠FEG﹣180°+∠NCE=180°
∴∠MAE+2∠FEG+∠NCE=360°
∴當∠MAE+2∠FEG+∠NCE=360°時,AB∥CD
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A、E重合),在AE同側分別作正△ABC和正△CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連接PQ.以下五個結論:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°.
恒成立的結論有 .(把你認為正確的序號都填上)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點D是AB上一點,過點D作DE⊥BC交BC于點E,交CA延長線于點F.
(1)證明:△ADF是等腰三角形;
(2)若∠B=60°,BD=4,AD=2,求EC的長,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景:在△ABC中,AB,BC,AC三邊的長分別為,,,求此三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網格就能計算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上:________.
思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構圖法.如果△ABC三邊的長分別為a,a,a(a>0),請利用圖②的正方形網格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應的△ABC,并求出它的面積.
探索創(chuàng)新:
(3)若△ABC三邊的長分別為,,(m>0,n>0,且m≠n),試運用構圖法畫出示意圖并求出這三角形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校1000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調查(每名學生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
A:踢毽子 B:乒乓球 C:籃球 D:跳繩
根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求表示區(qū)域D的扇形圓心角的度數;
(3)全校學生中喜歡籃球的人數大約是多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B為定點,直線l∥AB,P是直線l上一動點.對于下列各值:①線段AB的長②△PAB的周長③△PAB的面積④∠APB的度數其中不會隨點P的移動而變化的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E在邊CD上,將該矩形沿AE折疊,使點D落在邊BC上的點F處,過點F作FG∥CD,交AE于點G,連接DG.
(1)求證:四邊形DEFG為菱形;
(2)若CD=8,CF=4,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=90°,DE⊥AB于點E,點F在AC上,BD=DF.
(1)求證:CF=EB.
(2)若AB=12,AF=8,求CF的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD的頂點為A(1,2),B(﹣1,2),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2).點M和點N同時從E點出發(fā),沿四邊形的邊做環(huán)繞勻速運動,M點以1單位/s的速度做逆時針運動,N點以2單位/s的速度做順時針運動,則點M和點N第2016次相遇時的坐標為_____.
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