【題目】為了推動(dòng)“龍江經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè),我省某蔬菜企業(yè)決定通過(guò)加大種植面積、增加種植種類,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,2017年春,預(yù)計(jì)種植西紅柿、馬鈴薯、青椒共100公頃(三種蔬菜的種植面積均為整數(shù)),青椒的種植面積是西紅柿種植面積的2倍,經(jīng)預(yù)算,種植西紅柿的利潤(rùn)可達(dá)1萬(wàn)元/公頃,青椒1.5萬(wàn)元/公頃,馬鈴薯2萬(wàn)元/公頃,設(shè)種植西紅柿x公頃,總利潤(rùn)為y萬(wàn)元.
(1)求總利潤(rùn)y(萬(wàn)元)與種植西紅柿的面積x(公頃)之間的關(guān)系式.
(2)若預(yù)計(jì)總利潤(rùn)不低于180萬(wàn)元,西紅柿的種植面積不低于8公頃,有多少種種植方案?
(3)在(2)的前提下,該企業(yè)決定投資不超過(guò)獲得最大利潤(rùn)的在冬季同時(shí)建造A、B兩種類型的溫室大棚,開(kāi)辟新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),經(jīng)測(cè)算,投資A種類型的大棚5萬(wàn)元/個(gè),B種類型的大棚8萬(wàn)元/個(gè),請(qǐng)直接寫(xiě)出有哪幾種建造方案?
【答案】(1)y=﹣2x+200;(2)有3種種植方案,具體見(jiàn)解析;(3)答案見(jiàn)解析.
【解析】
試題(1)根據(jù)總利潤(rùn)=三種蔬菜的利潤(rùn)之和,計(jì)算即可;
(2)由題意,列出不等式組即可解決問(wèn)題;
(3)由題意,列出二元一次不等式,求出整數(shù)解即可;
試題解析:解:(1)由題意y=x+1.5×2x+2(100﹣3x)=﹣2x+200.
(2)由題意﹣2x+200≥180,解得x≤10,∵x≥8,∴8≤x≤10.
∵x為整數(shù),∴x=8,9,10,∴有3種種植方案,方案一:種植西紅柿8公頃、馬鈴薯76公頃、青椒16公頃.
方案二:種植西紅柿9公頃、馬鈴薯73公頃、青椒18公頃.
方案三:種植西紅柿10公頃、馬鈴薯70公頃、青椒20公頃.
(3)∵y=﹣2x+200,﹣2<0,∴x=8時(shí),利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為184萬(wàn)元.
設(shè)投資A種類型的大棚a個(gè),B種類型的大棚b個(gè),由題意5a+8b≤×184,∴5a+8b≤23,∴a=1,b=1或2,a=2,b=1,a=3,b=1,∴可以投資A種類型的大棚1個(gè),B種類型的大棚1個(gè),或投資A種類型的大棚1個(gè),B種類型的大棚2個(gè),或投資A種類型的大棚2個(gè),B種類型的大棚1個(gè),或投資A種類型的大棚3個(gè),B種類型的大棚1個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,AM∥CN,點(diǎn) B 為平面內(nèi)一點(diǎn),AB⊥BC 于 B,過(guò) B 作 BD⊥ AM.
(1)求證:∠ABD=∠C;
(2)如圖 2,在(1)問(wèn)的條件下,分別作∠ABD、∠DBC 的平分線交 DM 于 E、F,若∠BFC=1.5∠ABF,∠FCB=2.5∠BCN,
①求證:∠ABF=∠AFB;
②求∠CBE 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一張四邊形紙片ABCD,AB=20,BC=16,CD=13,AD=5,對(duì)角線AC⊥BC.
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)求四邊形紙片ABCD的面積;
(3)若將四邊形紙片ABCD沿AC剪開(kāi),拼成一個(gè)與四邊形紙片ABCD面積相等的三角形,直接寫(xiě)出拼得的三角形各邊高的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)M在AC邊上,點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā)沿折線CB﹣BA運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A停止,點(diǎn)P是點(diǎn)C關(guān)于直線MN的對(duì)稱點(diǎn),連接MP,NP(當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)C,A重合時(shí),點(diǎn)P均與點(diǎn)C重合).
(1)若CM=2,
①又當(dāng)點(diǎn)N在CB上,MP∥BC時(shí),則CN= , MN=;
(2)在(1)的條件下,求點(diǎn)P到AB邊的距離的最小值,并求出當(dāng)取得這個(gè)最小值時(shí),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng)是多少?(參考數(shù)據(jù):sin54°=cos36°≈ ,sin36°=cos54°≈ ,結(jié)果保留π)
(3)設(shè)MC=a(a>2),其他條件不變,當(dāng)有且只能有唯一的點(diǎn)P落在線段AB上時(shí),直接寫(xiě)出a的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃,某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(2)求出該班學(xué)生人數(shù)
(3)若該校共用學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC=4,BC=5,點(diǎn)D是邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),點(diǎn)P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),∠DPE=∠C,則BP= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有5張邊長(zhǎng)為2的正方形紙片,4張邊長(zhǎng)分別為2、3的矩形紙片,6張邊長(zhǎng)為3的正方形紙片,從其中取出若干張紙片,且每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個(gè)正方形(原紙張進(jìn)行無(wú)空隙、無(wú)重疊拼接),則拼成正方形的邊長(zhǎng)最大為 ( )
A. 6B. 7C. 8D. 9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷售某種商品,原價(jià)560元.隨著不同幅度的降價(jià)(元),日銷售量(件)發(fā)生相應(yīng)變化,關(guān)系如圖所示:
(1)根據(jù)圖像完成下表
降價(jià)/元 | 5 | 10 | 15 | |
日銷售量/件 | 780 | 840 | 870 |
(2)售價(jià)為560元時(shí),日銷售量為多少件.
(3)如果該商場(chǎng)要求日銷售量為1110件,該商品應(yīng)降價(jià)多少元.
(4)設(shè)該商品的售價(jià)為元,日銷售量為件,求與之間的關(guān)系式.
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