【題目】數(shù)學(xué)課上,小明和小穎對(duì)一道應(yīng)用題進(jìn)行了合作探究:一列火車(chē)勻速行駛,經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)為1000米的隧道需要50秒,整列火車(chē)完全在隧道里的時(shí)間是30秒,求火車(chē)的長(zhǎng)度.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全小明的探究過(guò)程:設(shè)火車(chē)的長(zhǎng)度為x米,則從車(chē)頭進(jìn)入隧道到車(chē)尾離開(kāi)隧道所走的路程為(1000+x)米,所以這段時(shí)間內(nèi)火車(chē)的平均速度為米/秒;由題意,火車(chē)的平均速度還可以表示為 米/秒.再根據(jù)火車(chē)的平均速度不變,可列方程 ,解方程后可得火車(chē)的長(zhǎng)度為 米.
(2)小穎認(rèn)為:也可以通過(guò)設(shè)火車(chē)的平均速度為v米/秒,列出方程解決問(wèn)題.請(qǐng)按小穎的思路完成探究過(guò)程.
【答案】(1);=;250;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)速度=路程÷時(shí)間,火車(chē)穿過(guò)隧道,走過(guò)的路程=隧道長(zhǎng)度+火車(chē)長(zhǎng)度建立方程即可求解;
(2)設(shè)火車(chē)的平均速度為v米/秒,根據(jù)隧道的長(zhǎng)度不變列出方程.
解:(1)由題意,得:火車(chē)的平均速度=.
由題意,得:=
解得x=250.
故答案是:;=;250;
(2)根據(jù)題意列方程得:50v﹣1000=1000﹣3v
解得:v=25.
火車(chē)長(zhǎng)度:50v﹣1000=250(米)
答:火車(chē)的長(zhǎng)度為250米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)氖剑瑪?shù)或符號(hào),完整表達(dá)解方程的過(guò)程
解方程:,
解:兩邊平方,得_____________________________________________
整理,得_____________________________________________________
解這個(gè)方程得, ___________________,_____________________
檢驗(yàn):把________分別帶入原方程兩邊,左邊=_______________,右邊=_________________,由右邊__________左邊,可知________是________
把x=_________________分別帶入原方程兩邊,左邊=________,左邊=_________________右邊,可知________是________
所以,原方程的根是___________________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某水文站在雨季對(duì)某條河一周內(nèi)水位變化情況的記錄(上升為正,下降為負(fù))
時(shí)間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
水位變化/ | +0.2 | +0.3 | -0.4 | -0.4 | -0.1 | +0.2 | +0.4 |
注:①表中記錄的數(shù)據(jù)為每天中午12時(shí)的水位與前一天12時(shí)水位的變化量;②上星期日12時(shí)的水位高度為.
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明本周日與上周日相比,水位是上升了還是下降了;
(2)用折線連接本周每天的水位,并根據(jù)折線說(shuō)明水位在本周內(nèi)的升降趨勢(shì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)為6,寬為4,將長(zhǎng)方形先向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得到長(zhǎng)方形,則陰影部分面積是( )
A.12B.10C.8D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)E,延長(zhǎng)CD至點(diǎn)F,使得,連接EF,分別交AD,BC于點(diǎn)M,N,連接AN,CM.
(1)求證:;
(2)四邊形AMCN是平行四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,,,以為邊作正方形,則點(diǎn)的坐標(biāo)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)某陶瓷廠計(jì)劃一周生產(chǎn)陶瓷工藝品350個(gè),平均每天生產(chǎn)50個(gè),但實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(以50個(gè)為標(biāo)準(zhǔn),超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減(單位:個(gè)) | +4 | -6 | -7 | +15 | -5 | +16 | -8 |
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)直接寫(xiě)出該廠本周產(chǎn)量最多的一天比最少的一天多生產(chǎn)的工藝品的個(gè)數(shù);
(2)該工藝廠在本周實(shí)際生產(chǎn)工藝品的數(shù)量為多少個(gè)?(列式計(jì)算);
(3)已知該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制,每周結(jié)算一次,每生產(chǎn)一個(gè)工藝品可得6元,若超額完成任務(wù)(以350個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)),則超過(guò)部分每個(gè)另獎(jiǎng)12元,少生產(chǎn)每個(gè)扣4元,試求該陶瓷廠在這一周應(yīng)付出的工資總額.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí),我市某中學(xué)在“2018年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽,包括“航模”、“機(jī)器人”、“環(huán)保”、“建模”四個(gè)類(lèi)別(每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類(lèi)別的比賽),根據(jù)各類(lèi)別參賽人數(shù)制成不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)以上圖品信息,解答下列問(wèn)題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“建模”所在扇形的圓心角是_______°;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生.現(xiàn)從這兩類(lèi)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建模”考察活動(dòng).則選取的兩人中恰為1名男生1名女生的概率是______.
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