【題目】如圖,在銳角ΔABC中,已知AB=AC,D為底邊BC上的一點,E為線段AD上的一點,且∠BED=BAC=2DEC,連接CE.

1)求證:∠ABE=DAC

2)若∠BAC=60°,試判斷BDCD有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

【答案】1)見解析;(2)BD=2CD,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)∠BED=BAE+ABE,∠BAC=BAE+DAC,且有∠BED=BAC,通過計算即可證得結(jié)論;
2)在AD上取一點F,使得AF=BE,連接CF.過點CCHBE,交直線ADH點,證明△ACF≌△BAESAS),得出AE=CF,∠AEB=CFA,證出CF=CH,CF=EF,得出BE=2CH,由平行線分線段成比例定理得出BECH=BDCD=2,即可得出結(jié)論.

1)證明:

∵∠BED=BAE+ABE,∠BAC=BAE+DAC,

又∵∠BED =BAC
∴∠BAE+ABE =BAE+DAC,
∴∠ABE=DAC
2)解:BD=2CD,理由如下:
如圖,在AD上取一點F,使得AF=BE,連接CF.過點CCHBE,交直線ADH點.

在△ACF和△BAE中,

∴△ACF≌△BAESAS),
AE=CF,∠AEB=CFA,
∵∠AEB+BED=CFA+CFD=180°,
∴∠BED=CFD,
CHBE,
∴∠BED=CHD=CFD,
CF=CH
∵∠BED=2DEC,∠CFD=DEC+ECF,

∴∠DEC=ECF
CF=EF=AE,
BE=AF=2CH
CHBE,
BECH=BDCD=2,
BD=2CD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,給出如下定義:已知兩個函數(shù),如果對于任意的自變量x,這兩個函數(shù)對應(yīng)的函數(shù)值記為y1、y2,都有點(x,y1)和(x,y2)關(guān)于點(x,x)中心對稱(包括三個點重合時),由于對稱中心都在直線y=x上,所以稱這兩個函數(shù)為關(guān)于直線y=x的特別對稱函數(shù).例如:y=xy=為關(guān)于直線y=x的特別對稱函數(shù).

(1)若y=3x+2y=kx+t(k≠0)為關(guān)于直線y=x的特別對稱函數(shù),點M(1,m)是y=3x+2上一點.

①點M(1,m)關(guān)于點(1,1)中心對稱的點坐標(biāo)為  

②求k、t的值.

(2)若y=3x+n和它的特別對稱函數(shù)的圖象與y軸圍成的三角形面積為2,求n的值.

(3)若二次函數(shù)y=ax2+bx+cy=x2+d為關(guān)于直線y=x的特別對稱函數(shù).

①直接寫出a、b的值.

②已知點P(﹣3,1)、點Q(2,1),連結(jié)PQ,直接寫出y=ax2+bx+cy=x2+d兩條拋物線與線段PQ恰好有兩個交點時d的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,點CBA延長線上一點,CDOD點,弦DECBQAB上一動點,CA1,CDO半徑的倍.

(1)O的半徑R

(2)當(dāng)QAB運動的過程中,圖中陰影部分的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請你說明理由;若不發(fā)生變化,請你求出陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的情景對話,然后解答問題:

老師:我們定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.

小華:等邊三角形一定是奇異三角形!

小明:那直角三角形中是否存在奇異三角形呢?

問題(1):根據(jù)奇異三角形的定義,請你判斷小華提出的猜想:等邊三角形一定是奇異三角形是否正確?__________.(”)

問題(2):已知RtΔABC中,兩邊長分別是,10,,若這個三角形是奇異三角形,則第三邊是__________.

問題(3):如圖,以AB為斜邊分別在AB的兩側(cè)作直角三角形,且AD=BD,若四邊形ADBC內(nèi)存在點E,使得AE=AD,CB=CE.試說明:ACE是奇異三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要證明△ABC≌△DEF,需要添加一個條件為_______(只添加一個條件即可);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,B、C、D在同一直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形,且在直線BD的同側(cè),連接BEAC于點F,連接ADCE于點G,連接FG

1)求證:ADBE

2)求證:△ACG≌△BCF

3)試猜想△CFG的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l上有一點P12,1),將點P1先向右平移1個單位,再向上平移2個單位得到點P2,點P2恰好在直線l上. 

1)求直線l所表示的一次函數(shù)的表達式;

2)若將點P2先向右平移3個單位,再向上平移6個單位得到點P3.請判斷點P3是否在直線l上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在圓內(nèi)接四邊形ABCD中,CD為△BAC的外角平分線,F為弧AD上一點,BC=AF,延長DFBA的延長線交于E.

(1)求證:AD=BD;

(2)若AC=10,AF=3,DF:FE=3:2,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,點分別在、上,連接,、的平分線交于點、的平分線交于點

求證:四邊形是矩形.

小明在完成的證明后繼續(xù)進行了探索,過點,分別交、于點、,過點,分別交、于點、,得到四邊形.此時,他猜想四邊形是菱形.請在下列框圖中補全他的證明思路.

小明的證明思路:由,,易證,四邊形是平行四邊形.要證是菱形,只要證.由已知條件________,可證,故只要證,即證易證________,________,故只要證,易證,________,故得,即可得證.

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