【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A(3,4)、B(3,0)、C(1,0).以D為頂點(diǎn)的拋物線yax2+bx+c過(guò)點(diǎn)B.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DC邊向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BA邊向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的速度均為每秒1個(gè)單位,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.過(guò)點(diǎn)PPECDBD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)EEFAD于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)G

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形BDGQ的面積最大?最大值為多少?

(3)動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使△PQF是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)y=﹣x22x+3;(2)當(dāng)t2時(shí),S有最大值為2;(3)存在,t2

【解析】

(1)先求出點(diǎn)D的坐標(biāo),設(shè)頂點(diǎn)式,代入點(diǎn)B的坐標(biāo)即可求出拋物線的解析式.

(2)根據(jù)動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度,分別表示出EG、BQAF、EP的長(zhǎng)度,表示S,配方求最值即可.

(3)分別表示點(diǎn)P、Q、F的坐標(biāo),用兩點(diǎn)間距離公式表示線段長(zhǎng)度,分三種情況討論即可.

解:(1)A(3,4)、B(30)、C(1,0),

D(1,4),

∴設(shè)拋物線的解析式為ya(x+1)2+4,代入點(diǎn)B,

0a(3+1)2+4,

解得a=﹣1,

∴拋物線的解析式為y=﹣x22x+3

(2)由題意可知,DPBQt

tanBDC,

EPt,

G的橫坐標(biāo)為﹣1t

G(1t,4),

EGt,

SDGE(t)

SQBEG(t+t)(2),

S2t =﹣(t2)2+2,

∵﹣0

∴當(dāng)t2時(shí),S有最大值為2

(3)P(1,4t)Q(3,t)F(1,4),

PQ,PF,QF,

PQPF

,

解得t14(),t2

PQQF,

解得t10(),t2

PFQF,

,

解得t2

綜上所述:t2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給定關(guān)于的二次函數(shù) ,

學(xué)生甲:當(dāng)時(shí),拋物線與 軸只有一個(gè)交點(diǎn),因此當(dāng)拋物線與軸只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),的值為3;

學(xué)生乙:如果拋物線在軸上方,那么該拋物線的最低點(diǎn)一定在第二象限;

請(qǐng)判斷學(xué)生甲、乙的觀點(diǎn)是否正確,并說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5)。

(1)求直線BC與拋物線的解析式;

(2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求MN的最大值;

(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時(shí),若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,分別以邊BC,CD作等腰△BCF,CDE,使BC=BF,CD=DE,CBF=CDE,連接AF,AE.

(1)求證:△ABF≌△EDA;

(2)延長(zhǎng)ABCF相交于G,若AFAE,求證BFBC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2017湖北省鄂州市,第8題,3分)小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,早飯后,小東步行前往學(xué)校,圖中發(fā)現(xiàn)忘帶畫板,停下給媽媽打電話,媽媽接到電話后,帶上畫板馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小東沿原路返回,兩人相遇后,小東立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回16min到家,再過(guò)5min小東到達(dá)學(xué)校,小東始終以100m/min的速度步行,小東和媽媽的距離y(單位:m)與小東打完電話后的步行時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列四種說(shuō)法:

①打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米;

②小東和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50m/min;

③小東打完電話后,經(jīng)過(guò)27min到達(dá)學(xué)校;

④小東家離學(xué)校的距離為2900m

其中正確的個(gè)數(shù)是(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)四大古典名著(《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》)的閱讀情況,就四大古典名著你讀完了幾部的問(wèn)題在全校學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如所示的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解決下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查一共抽取了_____名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“4所在扇形的圓心角為____度;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;若該中學(xué)有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)至少閱讀1部四大古典名著的學(xué)生有多少名?

(3)沒(méi)有讀過(guò)四大名著的兩名學(xué)生準(zhǔn)備從四大古典名著中各自隨機(jī)選擇一部來(lái)閱讀,請(qǐng)用列表法或樹狀圖求他們選中同一名著的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線ymx+n與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)BC,且與反比例函致yx0)圖象交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)AADx軸,垂足為D,連接DC,若BOC的面積是6,則DOC的面積是( 。

A. 52B. 5+2C. 46D. 3+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AC、BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)P、E分別是直線BDBC上的動(dòng)點(diǎn),且PEPC,過(guò)點(diǎn)EEFAC交直線BD于點(diǎn)F

1)如圖1,當(dāng)∠COD90°時(shí),BEF的形狀是   

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段BO上時(shí),求證:OPBF

3)當(dāng)∠COD60°、CD3時(shí),請(qǐng)直接寫出當(dāng)PEF成為直角三角形時(shí)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書架,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有線上和線下兩種購(gòu)買方式,具體情況如下表:

規(guī)格

線下

線上

單價(jià)(/個(gè))

運(yùn)費(fèi)(/個(gè))

單價(jià)(/個(gè))

運(yùn)費(fèi)(/個(gè))

240

0

210

20

300

0

250

30

(1)如果在線下購(gòu)買甲、乙兩種書架共30個(gè),花費(fèi)8280元,求甲、乙兩種書架各購(gòu)買了多少個(gè)?

(2)如果在線上購(gòu)買甲、乙兩種書架共30個(gè),且購(gòu)買乙種書架的數(shù)量不少于甲種書架的3倍,請(qǐng)求出花費(fèi)最少的購(gòu)買方案及花費(fèi).

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