【題目】為了迎接年高中招生考試,簡(jiǎn)陽(yáng)市某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中,被抽取的學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少?

2)請(qǐng)將表示成績(jī)類(lèi)別為的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示成績(jī)類(lèi)別為優(yōu)的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是__________________

4)學(xué)校九年級(jí)共有人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?

【答案】1)總?cè)藬?shù)為50人.(2)見(jiàn)解析;(372°.(480人.

【解析】

1)利用成績(jī)?yōu)榱嫉娜藬?shù)以及百分比求出總?cè)藬?shù)即可.
2)求出成績(jī)?yōu)橹械娜藬?shù),畫(huà)出條形圖即可.
3)根據(jù)圓心角=360°×百分比即可.
4)用樣本估計(jì)總體的思想解決問(wèn)題即可.

1)總?cè)藬?shù)=22÷44%50(人).
2)中的人數(shù)=501022810(人),
條形圖如圖所示:

3)表示成績(jī)類(lèi)別為優(yōu)的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)=360°×72°,故答案為72°
4)學(xué)校九年級(jí)共有400人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校九年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)為400×80(人).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在∠AA90°)的內(nèi)部畫(huà)線(xiàn)段,并使線(xiàn)段的兩端點(diǎn)分別落在角的兩邊ABAC上,如圖所示,從點(diǎn)A1開(kāi)始,依次向右畫(huà)線(xiàn)段,使線(xiàn)段與線(xiàn)段在兩端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第1條線(xiàn)段.設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1,則∠A =_____若記線(xiàn)段A2n-1A2n的長(zhǎng)度為ann為正整數(shù)),如A1A2=a1,A3A4=a2,則此時(shí)a2=_______,an=________(用含n的式子表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解并解答:

為了求1+2+22+23+24+…+22009的值,可令S1+2+22+23+24+…+22009,

2S2+22+23+24+…+22009+22010,因此2SS=(2+22+23+…+22009+22010)﹣(1+2+22+23+…+22009)=220101

所以:S220101.即1+2+22+23+24+…+22009220101

請(qǐng)依照此法,求:1+4+42+43+44+…+42010的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一點(diǎn)在由兩條公共端點(diǎn)的線(xiàn)段組成的一條折線(xiàn)上且把這條折線(xiàn)分成長(zhǎng)度相等的兩部分,這點(diǎn)叫做這條折線(xiàn)的折中點(diǎn).如圖,點(diǎn)D是折線(xiàn)A﹣C﹣B折中點(diǎn),請(qǐng)解答以下問(wèn)題:

1)當(dāng)ACBC時(shí),點(diǎn)D在線(xiàn)段  上; 當(dāng)ACBC時(shí),點(diǎn)D   重合;當(dāng)ACBC時(shí),點(diǎn)D在線(xiàn)段   上;

2)若AC18cm,BC10cm,若∠ACB=90°,有一動(dòng)點(diǎn)PC點(diǎn)出發(fā),在線(xiàn)段CB上向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s, 設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是ts, 求當(dāng)t為何值,三角形PCD 的面積為10?

3)若E為線(xiàn)段AC中點(diǎn),EC8cm,CD6cm,求CB的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算,適當(dāng)寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程

(1) ;

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,AB=CD,DEBC于點(diǎn)E,且DE=,AD=18,∠C=60°;

1BC=________

2)若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),速度為2個(gè)單位/秒,沿DA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),速度為3個(gè)單位/秒,沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒。

t=_______秒時(shí),四邊形PQED是矩形;

t為何值時(shí),線(xiàn)段PQ與四邊形ABCD的邊構(gòu)成平行四邊形;

③是否存在t值,使②中的平行四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)求出t值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,CDAB,垂足為D. 點(diǎn)EBC上,EFAB,垂足為F,∠1=2.

(1)試說(shuō)明DGBC的理由;

(2)如果∠B54°,且∠ACD=35°,求的∠3度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、CDB的平分線(xiàn)BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABE為多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司開(kāi)發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價(jià)為8/件,該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷(xiāo)點(diǎn)進(jìn)行了為期一個(gè)月30天的試銷(xiāo)售,售價(jià)為13/件,工作人員對(duì)銷(xiāo)售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成如圖所示的圖象,圖中的折線(xiàn)表示日銷(xiāo)量(件)與銷(xiāo)售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系.

1)直接寫(xiě)出之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出的取值范圍.

2)若該節(jié)能產(chǎn)品的日銷(xiāo)售利潤(rùn)為(元),求之間的函數(shù)解析式.日銷(xiāo)售利潤(rùn)不超過(guò)1950元的共有多少天?

3)若,求第幾天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大的日銷(xiāo)售利潤(rùn)是多少元?

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