從數(shù)1，2，3，…，1995中任意取出n個(gè)不同的數(shù)（1≤n≤1995）形成一組叫做一個(gè)n元數(shù)組，如（1，2，3，4）就是一個(gè)四元數(shù)組，（4，8，12，20，32）就是一個(gè)五元數(shù)組．現(xiàn)要給出一個(gè)自然數(shù)k，使得每一個(gè)k元數(shù)組中總能找到三個(gè)不同的數(shù)，此三數(shù)能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長，則給出的k至少是多少時(shí)才能滿足要求？證明你的結(jié)論．
k是3就可以．
如{3，4，5}，是3元數(shù)組，且能構(gòu)成三角形．故可以．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、有依次排列的3個(gè)數(shù)：3，9，8，對(duì)任意相鄰的兩個(gè)數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫在這兩個(gè)數(shù)之間，可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串：3，6，9，-1，8，這稱為第一次操作；做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串：3，3，6，3，9，-10，-1，9，8，繼續(xù)依次操作下去．問：從數(shù)串3，9，8開始操作第一百次以后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串的所有數(shù)之和是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖，有一數(shù)表，則從數(shù)2005到2006的箭頭方向是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、從數(shù)-6，1，-3，5，-2中任取二個(gè)數(shù)相乘，其積最小的是
-30
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•白下區(qū)一模）（1）在學(xué)習(xí)《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》時(shí)，我們從“數(shù)”和“形”兩個(gè)方面對(duì)二次函數(shù)y=x2和y=（x+3）2進(jìn)行了研究，現(xiàn)在讓我們重溫這一過程．
①填表（表中陰影部分不需填空）：
x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 …
y=x2 … ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ …
y=（x+3）2 … ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ …
②從對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置看，函數(shù)y=x2的圖象與函數(shù)y=（x+3）2的圖象的位置有什么關(guān)系？
（2）借鑒（1）中研究的經(jīng)驗(yàn)，解決問題：
①把函數(shù)y=2x的圖象向
左
左
（填“左”或“右”）平移
3
3
個(gè)單位長度可以得到函數(shù)y=2x+6的圖象．
②直接寫出函數(shù)y=
k
x-m
（k、m是常數(shù)，k≠0，m＞0）的兩條不同類型的性質(zhì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某女子排球隊(duì)20名隊(duì)員的身高如表：
身高（cm） 164 167 169 172 173
人數(shù)（個(gè)） 4 5 6 2 3
則此女子排球隊(duì)20名隊(duì)員身高的從數(shù)和中位數(shù)分別（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案