【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE、BD.
(1)請直接寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(2)現(xiàn)將圖①中的△CDE繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點G、H.請直接寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】(1)PM=PN,PM⊥PN;(2)PM=PN,PM⊥PN;(3)PM=kPN,證明見解析.
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)易證△ACE≌△BCD,由此可得AE=BD,再根據(jù)三角形中位線定理即可得到PM=PN,由平行線的性質(zhì)可得PM⊥PN;
(2)(1)中的結(jié)論仍舊成立,由(1)中的證明思路即可證明;
(3)PM=kPN,由已知條件可證明△BCD∽△ACE,所以可得BD=kAE,因為點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,所以PMBD,PNAE,進(jìn)而可證明PM=kPN.
(1)PM=PN,PM⊥PN.理由如下:
∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,∠ACB=∠ECD=90°.
在△ACE和△BCD中,
∵,
∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴AE=BD,∠EAC=∠CBD.
∵點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,
∴PMBD,PNAE,
∴PM=PN.
∵PM∥BD,PN∥AE,
∴∠NPD=∠EAC,∠MPA=∠BDC.
∵∠EAC+∠BDC=90°,
∴∠MPA+∠NPD=90°,
∴∠MPN=90°,即PM⊥PN;
(2)∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,∠ACB=∠ECD=90°,
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE,
∴∠ACE=∠BCD,
∴△ACE≌△BCD,
∴AE=BD,∠CAE=∠CBD.
又∵∠AOC=∠BOE,∠CAE=∠CBD,
∴∠BHO=∠ACO=90°.
∵點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,
∴PMBD,PM∥BD;PNAE,PN∥AE,
∴PM=PN,
∴∠MGE+∠BHA=180°,
∴∠MGE=90°,
∴∠MPN=90°,
∴PM⊥PN.
(3)PM=kPN.
∵△ACB和△ECD是直角三角形,
∴∠ACB=∠ECD=90°,
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE,
∴∠ACE=∠BCD.
∵BC=kAC,CD=kCE,
∴k,
∴△BCD∽△ACE,
∴BD=kAE.
∵點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,
∴PMBD,PNAE,
∴PM=kPN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接2019年中考,對道里區(qū)西部優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟九年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期中模擬考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息解答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人,并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整:
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“優(yōu)”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若該聯(lián)盟九年級共有1050人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計九年級這次考試共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(8)課外活動設(shè)置了如圖所示的翻牌游戲,每次抽獎翻開一個數(shù)字,考慮“第一個人中獎排球”的機(jī)會.
正面
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
反面
排球 | 鋼筆 | 圖書 |
鉛筆 | 空門 | 書包 |
球拍 | 小刀 | 籃球 |
(1)如果用實驗進(jìn)行估計,但制作翻獎牌沒有材料,那么你有什么簡便的模擬實驗方法?
(2)如果不做實驗,你能估計“第一個人中獎排球”的機(jī)會是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,AC、BD相交于點O,OE⊥BC于E,連接DE交OC于點F,作FG⊥BC于G.
(1)說明點G是線段BC的一個三等分點;
(2)請你依照上面的畫法,在原圖上畫出BC的一個四等分點(保留作圖痕跡,不必證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中放有四張分別寫有數(shù)字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫有數(shù)字1、2、3的藍(lán)色卡片,卡片除顏色和數(shù)字外其它完全相同。
(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫有數(shù)字1的概率是;
(2)將3張藍(lán)色卡片取出后放入另外一個不透明的盒子內(nèi),然后在兩個盒子內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù),藍(lán)色卡片上的數(shù)字作為個位數(shù)組成一個兩位數(shù),求這個兩位數(shù)大于22的概率。(請利用樹狀圖或列表法說明)
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【題目】如圖,花叢中有一路燈桿AB. 在燈光下,小明在D點處的影長DE=3米,沿BD方向行走到達(dá)G點,DG=5米,這時小明的影長GH=5米. 如果小明的身高為1.7米,求路燈桿AB的高度(精確到0.1米).
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【題目】(本題10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當(dāng)EF=6,=時,求DE的長.
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【題目】如圖所示的兩張圖片形狀完全相同,把兩張圖片全部從中間剪斷,再把4張形狀相同的小圖片混合在一起.從4張圖片中隨機(jī)地摸取一張,接著再隨機(jī)地摸取一張.
(1)用樹狀圖法或列表法列出摸取的兩張小圖片所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求摸取的兩張小圖片恰好合成一張完整圖片的概率.
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【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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