【題目】拋物線y=﹣x2+x﹣1與x軸交于點A,B(點A在點B的左側),與y軸交于點C,其頂點為D.將拋物線位于直線l:y=t(t<)上方的部分沿直線l向下翻折,拋物線剩余部分與翻折后所得圖形組成一個“M”形的新圖象.
(1)點A,B,D的坐標分別為 , , ;
(2)如圖①,拋物線翻折后,點D落在點E處.當點E在△ABC內(nèi)(含邊界)時,求t的取值范圍;
(3)如圖②,當t=0時,若Q是“M”形新圖象上一動點,是否存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)A(,0);B(3,0);D(,);(2)≤t≤;(3)存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P,點P的坐標為(,0)、(,0)、(1,0)或(,0).
【解析】
(1)利用二次函數(shù)圖像上的點的坐標特征可求得點A、B的坐標,再利用配方法即可找到拋物線的頂點坐標;
(2)由點D的坐標結合對稱找到點E的坐標,根據(jù)點B、C的坐標利用待定系數(shù)法確定直線BC函數(shù)關系式,再利用一次函數(shù)圖像上的坐標特征即可得出關于t的一元一次不等式組,解之即可得出t的取值范圍;
(3)假設存在,設點P的坐標為(,0),則點Q的橫坐標為m,分或及三種情況,利用勾股定理找出關于m的一元二次方程,解出即可得出m的值,進而可找出點P的坐標.
解:(1)當y=0時,﹣x2+x﹣1=0,
解得x1=,x2=3,
∴點A的坐標為(,0),點B的坐標為(3,0),
∵y=﹣x2+x﹣1=﹣(x-)2+,
∴點D的坐標為(,);
(2)∵點E、點D關于直線y=t對稱,
∴點E的坐標為(,2t﹣).
當x=0時,y=﹣x2+x﹣1=﹣1,
∴點C的坐標為(0,﹣1).
設線段BC所在直線的解析式為y=kx+b,
將B(3,0)、C(0,﹣1)代入y=kx+b,
,解得:,
∴線段BC所在直線的解析式為y=x﹣1.
∵點E在△ABC內(nèi)(含邊界),
∴,
解得:≤t≤.
(3)當x<或x>3時,y=﹣x2+x﹣1;
當≤x≤3時,y=﹣x2+x﹣1.
假設存在,設點P的坐標為(m,0),則點Q的橫坐標為m.
①當m<或m>3時,點Q的坐標為(m,﹣x2+x﹣1)(如圖1),
∵以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P,
∴CP⊥PQ,
∴CQ2=CP2+PQ2,
即m2+(﹣m2+m)2=m2+1+m2+(﹣m2+m﹣1)2,
整理,得:m1=,m2=,
∴點P的坐標為(,0)或(,0);
②當≤m≤3時,點Q的坐標為(m,x2-x +1)(如圖2),
∵以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P,
∴CP⊥PQ,
∴CQ2=CP2+PQ2,即m2+(m2﹣m+2)2=m2+1+m2+(m2﹣m+1)2,
整理,得:11m2﹣28m+12=0,
解得:m3=,m4=2,
∴點P的坐標為(,0)或(1,0).
綜上所述:存在以CQ為直徑的圓與x軸相切于點P,點P的坐標為(,0)、(,0)、(1,0)或(,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣2,0),B(﹣8,0),C(﹣4,4).
(1)求這個拋物線的表達式;
(2)如圖2,一把寬為2的直尺的右邊緣靠在直線x=﹣4上,當直尺向左平移過程中刻度線0始終在x軸上,直尺的右邊邊緣與拋物線和直線BC分別交于G、D點,直尺的左邊邊緣與拋物線和直線BC分別交于F、E點,當圖中四邊形DEFG是平行四邊形時,此時直尺左邊邊緣與直線BC的交點E的刻度是多少?
(3)如圖3,在直線x=﹣4上找一點K,使得∠ACP+∠AKC=∠ABC(直線x=﹣4與x軸交于P點),請直接寫出K點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校舉行全體學生“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字個.隨機抽取了部分學生的聽寫結果,繪制成如下的圖表:
組別 | 正確字數(shù) | 人數(shù) |
根據(jù)以上信息完成下列問題:
()統(tǒng)計表中的__________,__________,并補全直方圖.
()扇形統(tǒng)計圖中“組”所對應的圓心角的度數(shù)是__________.
()已知該校共有名學生,如果聽寫正確的字的個數(shù)少于個定為不合格,請你估計該校本次聽寫比賽不合格的學生人數(shù).
各組別人數(shù)分布比例 | |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AB∥CD,AB=BC=DA=1,CD=2,按圖中所示的規(guī)律,用2009個這樣的梯形鑲嵌而成的四邊形的周長是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(4,0),B(0,3),C(4,3),I是△ABC的內(nèi)心,將△ABC繞原點逆時針旋轉90°后,I的對應點I'的坐標為( )
A. (﹣2,3) B. (﹣3,2) C. (3,﹣2) D. (2,﹣3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,設銳角∠DOC=α,將△DOC按逆時針方向旋轉得到△D′OC′(0°<旋轉角<90°)連接AC′、BD′,AC′與BD′相交于點M.
(1)當四邊形ABCD是矩形時,如圖1,請猜想AC′與BD′的數(shù)量關系以及∠AMB與α的大小關系,并證明你的猜想;
(2)當四邊形ABCD是平行四邊形時,如圖2,已知AC=BD,請猜想此時AC′與BD′的數(shù)量關系以及∠AMB與α的大小關系,并證明你的猜想;
(3)當四邊形ABCD是等腰梯形時,如圖3,AD∥BC,此時(1)AC′與BD′的數(shù)量關系是否成立?∠AMB與α的大小關系是否成立?不必證明,直接寫出結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是關于x的拋物線解析式.
求證:拋物線與x軸一定有兩個交點;
點、、是拋物線上的三個點,當拋物線經(jīng)過原點時,判斷、、的大小關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質,易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結束】
25
【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求△DMN的面積與a的關系式;
(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,放置在水平桌面上的臺燈燈臂AB長為42cm,燈罩BC長為32cm,底座厚度為2cm,燈臂與底座構成的∠BAD=60°.使用發(fā)現(xiàn),光線最佳時燈罩BC與水平線所成的角為30°,此時燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少cm?
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