【題目】如圖,點(diǎn)在平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)上,過(guò)點(diǎn)、分別作、的平行線(xiàn)相交于點(diǎn),連接,

1)求證:四邊形是菱形;

2)若,,,求的長(zhǎng).

【答案】1)見(jiàn)解析 2+3

【解析】

1)由外角的性質(zhì)可得∠AFB=FBC+FCB,又因?yàn)椤?/span>ABF=FBC+FCB,易得AB=AF,由菱形的判定定理可得結(jié)論;

2)作DHAC于點(diǎn)H,由特殊角的三角函數(shù)可得∠CBE=30°,由平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠2=CBE=30°,利用銳角三角函數(shù)可得AH,DH,由菱形的性質(zhì)和勾股定理得CH,得AC

(1)證明:∵EFAB,BEAF

∴四邊形ABEF是平行四邊形。

∵∠ABF=FBC+FCB,∠AFB=FBC+FCB,

∴∠ABF=AFB,

AB=AF,

ABEF是菱形;

(2)DHAC于點(diǎn)H,

sinCBE=,

∴∠CBE=30

BEAC,

∴∠1=CBE,

ADBC

∴∠2=1,

∴∠2=CBE=30,

RtADH中,AH== ,

DH=2=4,

∵四邊形ABEF是菱形,

CD=AB=BE=5,

RtCDH,CH=

AC=AH+CH=+3.

故答案為:+3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組為了解本校學(xué)生年齡情況,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生的年齡,根據(jù)所調(diào)查的學(xué)生的年齡(單位:歲),繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖和圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_______,圖 的值為 ;

2)求統(tǒng)計(jì)的這組學(xué)生年齡數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于O,AB是直徑,C的中點(diǎn),延長(zhǎng)ADBC交于P,連結(jié)AC

1)求證:ABAP;

2)當(dāng)AB10DP2時(shí),求線(xiàn)段CP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)ACBD相交于點(diǎn)O,將矩形沿對(duì)角線(xiàn)AC折疊,折疊后點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CEAD于點(diǎn)F,連接DE

1)求證:;

2)當(dāng)ABBC滿(mǎn)足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形AODE是菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)將圖1中的矩形ABCD改為平行四邊形ABCD,其它條件不變,如圖2,若AB=,∠ABC=30°,點(diǎn)E在直線(xiàn)AD上方,試探究:△AED是直角三角形時(shí),BC的長(zhǎng)度是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠C90°,∠BAC的平分線(xiàn)ADBC于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)DDEADAB于點(diǎn)E,以AE為直徑作O

1)求證:BCO的切線(xiàn);

2)若AC6,BC8,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),將點(diǎn)向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)

(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;

(3)若拋物線(xiàn)與線(xiàn)段有且只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求拋物線(xiàn)頂點(diǎn)橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場(chǎng)需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個(gè)品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個(gè)大棚.對(duì)于市場(chǎng)最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個(gè)大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個(gè)數(shù):

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62 41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75 27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)

個(gè)數(shù)

株數(shù)

大棚

5

5

5

5

4

1

2

4

6

2

(說(shuō)明:45個(gè)以下為產(chǎn)量不合格,45個(gè)及以上為產(chǎn)量合格,其中4565個(gè)為產(chǎn)量良好,6585個(gè)為產(chǎn)量?jī)?yōu)秀)

分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:

大棚

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

53

54

3047

53

57

3022

得出結(jié)論:(1)估計(jì)乙大棚產(chǎn)量?jī)?yōu)秀的秧苗數(shù)為__________株;

2)可以推斷出__________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場(chǎng)需求,理由為_____________________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在中,,,點(diǎn)分別是邊,的中點(diǎn),連接.將繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

①當(dāng)時(shí), ;②當(dāng)時(shí),

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.

3)問(wèn)題解決

當(dāng)旋轉(zhuǎn)至A、B、E三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí),直接寫(xiě)出線(xiàn)段的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門(mén)統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問(wèn)題:

(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬(wàn)游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬(wàn)人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?

(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明,并列舉所用等可能的結(jié)果.

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