【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是圓上一點(diǎn),弦CD⊥AB于點(diǎn)E,且DC=AD.過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線,過(guò)點(diǎn)C作DA的平行線,兩直線交于點(diǎn)F,FC的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:FG與⊙O相切;
(2)連接EF,求的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】(1)連接OC、AC,先證DC=AD= AC,得出△ACD為等邊三角形,所以∠D =∠DCA=∠DAC =60°,從而FG∥DA,易知, 得出FG⊥OC ,則FG與⊙O相切;(2)作EH⊥FG于點(diǎn)H.設(shè)CE= a,則DE= a,AD=2a,易證四邊形AFCD為平行四邊形,因?yàn)?/span>DC =AD,AD=2a,所以 四邊形AFCD為菱形,由(1)得∠DCG=60°,從而可求出EH、CH的值,然后可知FH的長(zhǎng)度,利用銳角三角函數(shù)的定義即可求出tan∠EFC的值.
(1)證明:如圖,連接OC,AC.
∵ AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,
∴ CE=DE,AD=AC.
∵ DC=AD,
∴ DC=AD= AC.
∴ △ACD為等邊三角形.
∴ ∠D =∠DCA=∠DAC =60°.
∴ .
∵ FG∥DA,
∴ .
∴ .
∴ .
∴ FG⊥OC.
∴ FG與⊙O相切.
(2)解:如圖,作EH⊥FG于點(diǎn)H.
設(shè)CE= a,則DE= a,AD=2a.
∵ AF與⊙O相切,
∴ AF⊥AG.
又∵ DC⊥AG,
可得AF∥DC.
又∵ FG∥DA,
∴ 四邊形AFCD為平行四邊形.
∵ DC =AD,AD=2a,
∴ 四邊形AFCD為菱形.
∴ AF=FC=AD=2 a,∠AFC=∠D = 60°.
由(1)得∠DCG= 60°,,.
∴ .
∵ 在Rt△EFH中,∠EHF= 90°,
∴ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子中裝有a個(gè)除顏色外完全相同的紅球和白球,其中紅球有b個(gè),將盒中的球搖勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄顏色后將球放回盒中,重復(fù)進(jìn)行這過(guò)程,如表記錄了某班一次摸球?qū)嶒?yàn)情況:
摸球總數(shù)n | 400 | 1500 | 3500 | 7000 | 9000 | 14000 |
摸到紅球數(shù)m | 325 | 1336 | 3203 | 6335 | 8073 | 12628 |
摸到紅球的頻率(精確到0.001) | 0.813 | 0.891 | 0.915 | 0.905 | 0.897 | 0.902 |
(1)由此估計(jì)任意摸出1個(gè)球?yàn)榧t球的概率約是 (精確到0.1)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一般性的結(jié)論:盒子中共有a個(gè)球,其中紅球有b個(gè),則搖勻后從中任意摸出1個(gè)球?yàn)榧t球的概率P可以表示為,這個(gè)結(jié)論也得到了老師的證實(shí)根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn),若在該盒子中再放入除顏色外與原來(lái)的球完全相同的2個(gè)紅球和2個(gè)白球,搖勻后從中任意摸出1個(gè)球?yàn)榧t球的概率為P’,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較P與P'的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:等邊分別是上的動(dòng)點(diǎn),且,交于點(diǎn).
如圖1,當(dāng)點(diǎn)分別在線段和線段上時(shí),求的度數(shù);
如圖2,當(dāng)點(diǎn)分別在線段和線段的延長(zhǎng)線上時(shí),求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y=ax2-2ax+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(1,2),與x軸交于A(-1,0)、B兩點(diǎn)
(1) 求拋物線C的解析式
(2) 如圖1,直線交拋物線C于S、T兩點(diǎn),M為拋物線C上A、T之間的動(dòng)點(diǎn),過(guò)M點(diǎn)作ME⊥x軸于點(diǎn)E,MF⊥ST于點(diǎn)F,求ME+MF的最大值
(3) 如圖2,平移拋物線C的頂點(diǎn)到原點(diǎn)得拋物線C1,直線l:y=kx-2k-4交拋物線C1于P、Q兩點(diǎn),在拋物線C1上存在一個(gè)定點(diǎn)D,使∠PDQ=90°,求點(diǎn)D的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)()的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),AB⊥x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng), CD⊥x軸于點(diǎn)D,△ABD的面積為8.
(1)求m,n的值;
(2)若直線(k≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)E,F,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展“一起閱讀,共同成長(zhǎng)”課外讀書(shū)周活動(dòng),活動(dòng)后期隨機(jī)調(diào)查了八年級(jí)部分學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間,并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為______人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,課外閱讀時(shí)間為5小時(shí)的扇形圓心角度數(shù)是______;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若全校八年級(jí)共有學(xué)生人,估計(jì)八年級(jí)一周課外閱讀時(shí)間至少為小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某地方政府決定在相距50km的A、B兩站之間的公路旁E點(diǎn),修建一個(gè)土特產(chǎn)加工基地,且使C、D兩村到E點(diǎn)的距離相等,已知DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,DA=30km,CB=20km,那么基地E應(yīng)建在離A站多少千米的地方?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)O在直線AB上,作射線OC,點(diǎn)D在平面內(nèi),∠BOD與∠AOC互余.
(1)若∠AOC:∠BOD=4:5,則∠BOD= ;
(2)若∠AOC=α(0°<α≤45°),ON平分∠COD.
①當(dāng)點(diǎn)D在∠BOC內(nèi),補(bǔ)全圖形,直接寫(xiě)出∠AON的值(用含α的式子表示);
②若∠AON與∠COD互補(bǔ),求出α的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求畫(huà)圖:(1)如圖1平面上有五個(gè)點(diǎn),按下列要求畫(huà)出圖形.
①連接;
②畫(huà)直線交于點(diǎn);
③畫(huà)出線段的反向延長(zhǎng)線;
④請(qǐng)?jiān)谥本上確定一點(diǎn),使兩點(diǎn)到點(diǎn)的距離之和最小,并寫(xiě)出畫(huà)圖的依據(jù).
(2)有5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖2所示的拼接圖形(陰影部分),請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.(注意:只需添加一個(gè)符合要求的正方形,并用陰影表示)
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