【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)二次函數(shù)y1x2+bx+a,y2ax2+bx+1ab是實(shí)數(shù),a≠0).

1)若函數(shù)y1的對(duì)稱軸為直線x3,且函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(a,b),求函數(shù)y1的表達(dá)式.

2)若函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(r,0),其中r≠0,求證:函數(shù)y2的圖象經(jīng)過點(diǎn)(,0).

3)設(shè)函數(shù)y1和函數(shù)y2的最小值分別為mn,若m+n0,求m,n的值.

【答案】1y1x26x+2y1x26x+3;(2)見解析;(3mn0

【解析】

1)利用待定系數(shù)法解決問題即可.

2)函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(r0),其中r≠0,可得r2+br+a0,推出1+0,即a2+b+10,推出是方程ax2+bx+1的根,可得結(jié)論.

3)由題意a0,可得m,n,根據(jù)m+n0,構(gòu)建方程可得結(jié)論.

解:(1)由題意,得到﹣3,解得b=﹣6

函數(shù)y1的圖象經(jīng)過(a,﹣6),

a26a+a=﹣6,

解得a23,

函數(shù)y1x26x+2y1x26x+3

2函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(r,0),其中r≠0,

r2+br+a0,

∴1+0,

a2+b+10,

是方程ax2+bx+1的根,

即函數(shù)y2的圖象經(jīng)過點(diǎn)(,0).

3)由題意a0m,n,

m+n0,

+0,

4ab2)(a+1)=0,

a+10,

∴4ab20

mn0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,RtOAB的直角頂點(diǎn)Bx軸的正半軸上,點(diǎn)A在第一象限,反比例函數(shù)yx0)的圖象經(jīng)過OA的中點(diǎn)C.交AB于點(diǎn)D,連結(jié)CD.若ACD的面積是2,則k的值是_____

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C90°,DE,BF分別平分∠ADC,∠ABC,并交線段AB,CD于點(diǎn)EF(點(diǎn)E,B不重合).在線段BF上取點(diǎn)M,N(點(diǎn)MBN之間),使BM2FN.當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)E時(shí),點(diǎn)Q恰好從點(diǎn)M勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N.記QNx,PDy,已知,當(dāng)QBF中點(diǎn)時(shí),

1)判斷DEBF的位置關(guān)系,并說明理由;

2)求DE,BF的長(zhǎng);

3)若AD6.①當(dāng)DPDF時(shí),通過計(jì)算比較BEBQ的大小關(guān)系;②連結(jié)PQ,當(dāng)PQ所在直線經(jīng)過四邊形ABCD的一個(gè)頂點(diǎn)時(shí),求所有滿足條件的x的值.

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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠BAC45°,ADBC于點(diǎn)D,延長(zhǎng)AD交⊙O于點(diǎn)E,若BD4CD1,則DE的長(zhǎng)是_____

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知函數(shù)y1x2+ax+1,y2x2+bx+2y3x2+cx+4,其中ab,c是正實(shí)數(shù),且滿足b2ac.設(shè)函數(shù)y1,y2,y3的圖象與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為M1M2,M3,( 。

A.M12,M22,則M30B.M11,M20,則M30

C.M10M22,則M30D.M10M20,則M30

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【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:

1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用微信溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,某校七年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)“神奇魔方”、“魅力數(shù)獨(dú)”、“數(shù)學(xué)故事”、“趣題巧解”四門選修課(每位學(xué)生必須且只選其中一門).學(xué)校對(duì)七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行選課調(diào)查,得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,本次選課共調(diào)查了   名學(xué)生;

2)若該校七年級(jí)有960名學(xué)生,請(qǐng)計(jì)算出選“神奇魔方”的人數(shù);

3)學(xué)校將選“神奇魔方”的學(xué)生分成人數(shù)相等的A、B、C三個(gè)班,小聰、小慧都選擇了“神奇魔方”.已知小聰不在A班,用列表法或畫樹狀圖法,求小聰和小慧被分到同一個(gè)班的概率.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,∠A=∠CBD

1)求證:BC是⊙O的切線.

2)若∠C35°,AB6,求的長(zhǎng)(結(jié)果保留π).

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【題目】如圖,拋物線yx2bxcx軸交于A(-1,0),與y軸交于C0,-2);直線經(jīng)過點(diǎn)A且與拋物線交于另一點(diǎn)B

1)直接寫出拋物線的解析式 ;

2)如圖(1),點(diǎn)M是拋物線上AB兩點(diǎn)間的任一動(dòng)點(diǎn),MNAB于點(diǎn)N,試求出MN的最大值 ,并求出MN最大時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)如圖(2),連接AC,已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,1),點(diǎn)Q為對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)QQFx軸于點(diǎn)F,是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得∠FQP=∠CAO.若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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