【題目】某地?cái)偵系囊环N玩具,已知其進(jìn)價(jià)為元個(gè),試銷(xiāo)階段發(fā)現(xiàn)將售價(jià)定為元/個(gè)時(shí),每天可銷(xiāo)售個(gè),后來(lái)為了擴(kuò)大銷(xiāo)售量,適當(dāng)降低了售價(jià),銷(xiāo)售量(個(gè))與降價(jià)(元)的關(guān)系如圖所示.
求銷(xiāo)量與降價(jià)之間的關(guān)系式;
該玩具每個(gè)降價(jià)多少元,可以恰好獲得元的利潤(rùn)?
若要使得平均每天銷(xiāo)售這種玩具的利潤(rùn)最大,則每個(gè)玩具應(yīng)該降價(jià)多少元?最大的利潤(rùn)為多少元?
【答案】;或元;當(dāng)降價(jià)10元時(shí),元.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖像得到圖像中的兩個(gè)點(diǎn),利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式即可;
(2)根據(jù)題意列出二次方程,解方程即可求解答案;
(3)根據(jù)題意列出二次函數(shù),求得函數(shù)的最值即可求解答案.
解:(1)設(shè)與的函數(shù)關(guān)系式為,
由函數(shù)圖象可列方程組:,
解得:,
與的函數(shù)關(guān)系式為;
解得:或元
答:該玩具每個(gè)降價(jià)或元,可以恰好獲得元的利潤(rùn).
且
當(dāng)時(shí),元.
答:若要使得平均每天銷(xiāo)售這種玩具的利潤(rùn)最大,則每個(gè)玩具應(yīng)該降價(jià)10元?最大的利潤(rùn)為800元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣3(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),在線(xiàn)段AB上以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),在線(xiàn)段BC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)PBQ存在時(shí),求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),PBQ的面積最大?最大面積是多少?
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使以P,B,Q為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若內(nèi)一點(diǎn)滿(mǎn)足,則點(diǎn)為的布洛卡點(diǎn),三角形的布洛卡點(diǎn)由法國(guó)數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家克洛爾于1816年首次發(fā)現(xiàn),但他的發(fā)現(xiàn)并未被當(dāng)時(shí)的人們所注意.1875年,布洛卡點(diǎn)被一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者法國(guó)軍官布洛卡重新發(fā)現(xiàn),并用他的名字命名.問(wèn)題:已知等腰直角三角形中,.若為的布洛卡點(diǎn),,則的值為( )
A.10B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn),則下列結(jié)論:①;②;③;④是關(guān)于x的一元二次方程的一個(gè)根,其中正確的有_________個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖1,矩形OABC的兩個(gè)頂點(diǎn)A,C分別在x軸,y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(8,2),點(diǎn)P是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AP,以AP為一邊朝點(diǎn)B方向作正方形PADE,連接OP并延長(zhǎng)與DE交于點(diǎn)M,設(shè).
(1)請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示點(diǎn)P,E的坐標(biāo).
(2)如圖2,連接OE,并把OE繞點(diǎn)E逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得EF.若點(diǎn)F恰好落在x軸的正半軸上,求a與的值.
(3)如圖1,若點(diǎn)M為DE的中點(diǎn),并且,點(diǎn)在OP的延長(zhǎng)線(xiàn)上,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生在新冠肺炎疫情影響期間在家進(jìn)行體育鍛煉的情況,王老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)釘釘群對(duì)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)填空:被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間為1.5小時(shí)的學(xué)生數(shù)是______;每天體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是______小時(shí).
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)州三中初中數(shù)學(xué)組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代,經(jīng)研究,為我校每一個(gè)初中生推薦一本中學(xué)生素質(zhì)數(shù)育必讀書(shū)《數(shù)學(xué)的奧秘》,這本書(shū)就是專(zhuān)門(mén)為好奇的中學(xué)生準(zhǔn)備的.這本書(shū)不但給于我們知識(shí),解答生活中的疑惑,更重要的是培養(yǎng)我們細(xì)致觀(guān)察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手的能力.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀和學(xué)習(xí),為了了解學(xué)生閱讀效果,我們從初一、初二的學(xué)生中隨機(jī)各選20名,對(duì)《數(shù)學(xué)的奧秘》此書(shū)閱讀效果做測(cè)試(此次測(cè)試滿(mǎn)分:100分).通過(guò)測(cè)試,我們收集到20名學(xué)生得分的數(shù)據(jù)如下:
初一 | 96 | 100 | 89 | 95 | 62 | 75 | 93 | 86 | 86 | 93 |
95 | 95 | 88 | 94 | 95 | 68 | 92 | 80 | 78 | 90 | |
初二 | 100 | 98 | 96 | 95 | 94 | 92 | 92 | 92 | 92 | 92 |
86 | 84 | 83 | 82 | 78 | 78 | 74 | 64 | 60 | 92 |
通過(guò)整理,兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如表:
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
初一 | 87.5 | 91 | m | 96.15 |
初二 | 86.2 | n | 92 | 113.06 |
某同學(xué)將初一學(xué)生得分按分?jǐn)?shù)段(,,,),繪制成頻數(shù)分布直方圖,初二同學(xué)得分繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖(均不完整),初一學(xué)生得分頻數(shù)分布直方圖 初二學(xué)生得分扇形統(tǒng)計(jì)圖(注:x表示學(xué)生分?jǐn)?shù))
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)初一學(xué)生得分的眾數(shù)________;初二學(xué)生得分的中位數(shù)________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對(duì)用的圓心角為________度;
(3)經(jīng)過(guò)分析________學(xué)生得分相對(duì)穩(wěn)定(填“初一”或“初二”);
(4)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)閱讀效果更好,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某學(xué)校九年級(jí)學(xué)生每周平均課外閱讀時(shí)間的情況,隨機(jī)抽查了該學(xué)校九年級(jí)部分同學(xué),對(duì)其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)該校抽查九年級(jí)學(xué)生的人數(shù)為_________,圖①中的m值為_________;
(Ⅱ)求統(tǒng)計(jì)的這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)400名學(xué)生中,每周平均課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某校教學(xué)樓正前方有一棵大樹(shù)DE,高度是10米,從教學(xué)樓頂端A測(cè)得大樹(shù)頂端E的俯角α是45°,大樹(shù)低端D到教學(xué)樓前臺(tái)階底邊的水平距離CD是15米,臺(tái)階坡長(zhǎng)BC是6米,臺(tái)階的坡度i=1:,求教學(xué)樓AB的高度約為多少米?(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):)
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