【題目】新學(xué)期,某校開設(shè)了“防疫宣傳”“心理疏導(dǎo)”等課程.為了解學(xué)生對新開設(shè)課程的掌握情況,從八年級學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次綜合測試.測試結(jié)果分為四個等級:A級為優(yōu)秀,B級為良好,C級為及格,D級為不及格.將測試結(jié)果繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)是________名;
(2)扇形統(tǒng)計圖中表示A級的扇形圓心角α的度數(shù)是________,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校八年級共有學(xué)生500名,如果全部參加這次測試,估計優(yōu)秀的人數(shù)為____;
(4)某班有4名優(yōu)秀的同學(xué)(分別記為E,F,G,H,其中E為小明),班主任要從中隨機選擇兩名同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗分享.利用列表法或畫樹狀圖法,求小明被選中的概率.
【答案】(1)40;(2)54°,見解析;(3)75;(4)樹狀圖見解析,
【解析】
(1)條形統(tǒng)計圖中知B級12名,扇形統(tǒng)計圖知B級占比30%,可得總?cè)藬?shù);
(2)計算出A級所占百分比,再乘以360°即可;
(3)用A級所占百分比乘以全??cè)藬?shù)即可;
(4)根據(jù)概率的計算公式進(jìn)行計算即可.
(1)∵條形統(tǒng)計圖知B級的頻數(shù)為12,扇形統(tǒng)計圖中B級的百分比為30%,
∴12÷30%=40(名);
(2)∵A組的頻數(shù)為6,
∴A級的扇形圓心角α的度數(shù)為:×360°=54°.
∵C級頻數(shù)為:40-6-12-8=14(人),據(jù)此補條形圖;
(3)該校八年級學(xué)生中成績?yōu)閮?yōu)秀的有:
(4)畫樹狀圖得
∵共有12種等可能的結(jié)果,選中小明的有6種情況,∴選中小明的概率為=
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人同時登同一座山,甲乙兩人距地面的高度(米)與登山時間 (分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)乙在提速前登山的速度是______米/分鐘,乙在 地提速時距地面的高度為 __________米.
(2)若乙提速后,乙比甲提前了9分鐘到達(dá)山頂,請求出乙提速后 和 之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)登山多長時間時,乙追上了甲,此時甲距 地的高度為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,其中點A的坐標(biāo)為,對稱軸是直線.
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖,連接AC,若點P是該拋物線上一點,且,求點P的坐標(biāo);
(3)如圖,點P是該拋物線上一點,點Q為射線CB上一點,且P、Q兩點均在第四象限內(nèi),線段AQ與BP交于點M,當(dāng),且△ABM與△PQM的面積相等時,請問線段PQ的長是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+1與x軸和y軸分別交于B0,B1兩點,將B1B0繞B1逆時針旋轉(zhuǎn)135°得B1B0′,過點B0'作y軸平行線,交直線y=x+1于點B2,記△B1B0B2的面積為S1;再將B2B1繞B2逆時針旋轉(zhuǎn)135°得B2B1',過點B1'作y軸平行線,交直線y=x+l于點B3,記△B2B1'B3的面積為S2…以此類推,則△BnBn﹣1'Bn+1的面積為Sn=( )
A.()nB.()n﹣1C.2nD.2n﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知A、B、C是⊙O上的三點,AB=AC,∠BAC=120°.
(1)求證:⊙O的半徑R=AB;
(2)如圖2,若點D是∠BAC所對弧上的一動點,連接DA,DB,DC.
①探究DA,DB,DC三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若AB=3,點C'與C關(guān)于AD對稱,連接C'D,點E是C'D的中點,當(dāng)點D從點B運動到點C時,求點E的運動路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字,,,的不透明卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同.現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中抽取一張,將該卡片上的數(shù)字記為;不放回,再從中抽取一張,將該卡片上的數(shù)字記為,則使關(guān)于的不等式組的解集中有且只有個非負(fù)整數(shù)解的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校對上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績作了統(tǒng)計分析,繪制得到如下圖表.請結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問題:
成績 | 頻數(shù) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 45 | b |
良好 | a | 0.3 |
合格 | 105 | 0.35 |
不合格 | 60 | c |
(1)該校初三學(xué)生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知線段,點M是線段上一動點,以為直徑作,點C是圓周上一點且,連接,過點A做直線的垂線,交于點N,連接,設(shè)線段的長為,線段的長為,線段的長為.
小華同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是該同學(xué)的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點、畫圖、測量,分別得到了與x的幾組對應(yīng)值:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
4.47 | 5.24 | 5.86 | 5.96 | 4.72 | 4.00 | ||
6.00 | 5.86 | 5.23 | 3.98 | 2.46 | 1.06 | 0 |
請你補全表格的相關(guān)數(shù)值,保留兩位小數(shù).
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點,,并畫出函數(shù)的圖象(函數(shù)的圖象如圖,請你畫出的圖象)
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)是等腰三角形時,的長度約為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,動點從點出發(fā),在邊上以每秒的速度向點勻速運動,同時動點從點出發(fā),在邊上以每秒的速度向點勻速運動,運動時間為秒,連接.若以為直徑的與的邊相切,則的值為_______.
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