【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校對(duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制得到如下圖表.請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問(wèn)題:

成績(jī)

頻數(shù)

頻率

優(yōu)秀

45

b

良好

a

0.3

合格

105

0.35

不合格

60

c

(1)該校初三學(xué)生共有多少人?

(2)求表中a,b,c的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績(jī)優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

【答案】(1)300人(2)b=0.15,c=0.2;(3)

【解析】分析(1)利用合格的人數(shù)除以該組頻率進(jìn)而得出該校初四學(xué)生總數(shù);
(2)利用(1)中所求,結(jié)合頻數(shù)÷總數(shù)=頻率,進(jìn)而求出答案;
(3)根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后求得全部情況的總數(shù)與符合條件的情況數(shù)目;二者的比值就是其發(fā)生的概率.

詳解:(1)由題意可得:該校初三學(xué)生共有:105÷0.35=300(人),

答:該校初三學(xué)生共有300人;

(2)由(1)得:a=300×0.3=90(人),

b==0.15,

c==0.2;

如圖所示:

(3)畫(huà)樹(shù)形圖得:

∵一共有12種情況,抽取到甲和乙的有2種,

∴P(抽到甲和乙)==

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把一副三角板如圖甲放置,其中∠ACB=DEC=90°A=45°,D=30°,斜邊AB=6,DC=7,把三角板DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到D1CE1(如圖乙),此時(shí)ABCD1交于點(diǎn)O,則線(xiàn)段AD1的長(zhǎng)為( 。

A. B. 5 C. 4 D.

【答案】B

【解析】由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,在圖乙中,∠BCE1=15°,∠D1CE1=60°,AB=6,CD1=CD=7,

∴∠D1CB=60°-15°=45°,

∵∠ACB=90°,

∴CO平分∠ACB

又∵AC=BC,

COAB,CO=AO=BO=AB=3,

∴D1O=CD1-CO=7-3=4,∠AOD1=90°,

RtAOD1中,AD1=.

故選B.

點(diǎn)睛本題解題的關(guān)鍵是由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)證明∠D1CB=45°,從而得到CD1平分∠ACB,結(jié)合等腰三角形的“三線(xiàn)合一”證得∠AOD1=90°,并求得AO=3,OD1=4;這樣問(wèn)題就變得很簡(jiǎn)單了.

型】單選題
結(jié)束】
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【題目】我市某小區(qū)實(shí)施供暖改造工程,現(xiàn)甲、乙兩工程隊(duì)分別同時(shí)開(kāi)挖兩條600米長(zhǎng)的管道,所挖管道長(zhǎng)度y(米)與挖掘時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中,正確的個(gè)數(shù)有( )個(gè).

甲隊(duì)每天挖100米;

乙隊(duì)開(kāi)挖兩天后,每天挖50米;

當(dāng)x=4時(shí),甲、乙兩隊(duì)所挖管道長(zhǎng)度相同;

甲隊(duì)比乙隊(duì)提前2天完成任務(wù).

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【問(wèn)題背景】

如圖①所示,在正方形ABCD的內(nèi)部,作∠DAE=ABF=BCG=CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形.

【類(lèi)比研究】

如圖②所示,在正ABC的內(nèi)部,作∠BAD=CBE=ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(diǎn)(D,E,F(xiàn)三點(diǎn)不重合).

(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,請(qǐng)選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明;

(2)DEF是否為正三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)連結(jié)AE,若AF=DF,AB=7,求DEF的邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在圓O中,AOBO是圓O的半徑,點(diǎn)C在劣弧上,,,,聯(lián)結(jié)AB

如圖1,求證:AB平分;

點(diǎn)M在弦AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,聯(lián)結(jié)BM,如果是直角三角形,請(qǐng)你在如圖2中畫(huà)出點(diǎn)M的位置并求CM的長(zhǎng);

如圖3,點(diǎn)D在弦AC上,與點(diǎn)A不重合,聯(lián)結(jié)OD與弦AB交于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)D與點(diǎn)C的距離為x,的面積為y,求yx的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019321日,長(zhǎng)春市遭遇了一次大量降雪天氣,市環(huán)保系統(tǒng)出動(dòng)了多輛清雪車(chē)連夜清雪,已知一臺(tái)大型清雪車(chē)比一臺(tái)小型清雪車(chē)每小時(shí)多清掃路面6千米,一臺(tái)大型清雪車(chē)清掃路面90千米與一臺(tái)小型清雪車(chē)清掃路面60千米所用的時(shí)間相同.求一臺(tái)小型清雪車(chē)每小時(shí)清掃路面的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)y=2x與反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象交于點(diǎn)A(1,a),B是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),直線(xiàn)OB與x軸的夾角為α,tanα=

(1)求k的值及點(diǎn)B坐標(biāo).

(2)連接AB,求三角形AOB的面積S△AOB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方某地突降暴雨,造成山洪爆發(fā),導(dǎo)致一條重要公路損毀嚴(yán)重,某部工兵連接到搶修一段長(zhǎng)3600米道路的任務(wù),按原計(jì)劃完成總?cè)蝿?wù)的后,為了讓道路盡快投入使用,工兵連將工作效率提高了50%,一共用了10小時(shí)完成任務(wù).

1)按原計(jì)劃完成總?cè)蝿?wù)的時(shí),已搶修道路   米;

2)求原計(jì)劃每小時(shí)搶修道路多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)課程改革,初三年級(jí)設(shè)罝了A,B,C,D四門(mén)不同的拓展性課程(每位學(xué)生只選修其中一門(mén),所有學(xué)生都有一門(mén)選修課程),學(xué)校摸底調(diào)査了初三學(xué)生的選課意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,問(wèn)該校初三年級(jí)共有多少學(xué)生?其中要選修B、C課程的各有多少學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中邊AB的垂直平分線(xiàn)分別交BC,AB于點(diǎn)D,E,AE=3cm,ADC的周長(zhǎng)為9cm,ABC的周長(zhǎng)是(

A. 10cm B. 12cm C. 15cm D. 17cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案