【題目】如圖,方格中,每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖.
(1)畫出將△ABC向右平移2個單位得到△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞點O順時針方向旋轉90°得到的△A2B2C2;
(3)求△A1B1C1與△A2B2C2重合部分的面積.
【答案】
(1)
如圖,△A1B1C1為所作
(2)
如圖,△A2B2C2為所作
(3)
解:B2C2與A1B1相交于點E,B2A2與A1B1相交于點F,如圖,
∵B2(0,1),C2(2,3),B1(1,0),A1(2,5),A2(5,0),
∴直線A1B1為y=5x﹣5,
直線B2C2為y=x+1,
直線A2B2為y=﹣ x+1,
由 解得 ,∴點E( , ),
由 解得 ,∴點F( , ).
∴S△BEF= × ﹣ ﹣ ﹣ = .
∴△A1B1C1與△A2B2C2重合部分的面積為
【解析】(1)將△ABC向右平移2個單位即可得到△A1B1C1 . (2)將△ABC繞點O順時針方向旋轉90°即可得到的△A2B2C2 . (3)B2C2與A1B1相交于點E,B2A2與A1B1相交于點F,如圖,求出直線A1B1 , B2C2 , A2B2 , 列出方程組求出點E、F坐標即可解決問題.本題考查了作圖﹣旋轉變換:根據(jù)旋轉的性質可知,對應角都相等都等于旋轉角,對應線段也相等,由此可以通過作相等的角,在角的邊上截取相等的線段的方法,找到對應點,順次連接得出旋轉后的圖形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,CD= BC,DE⊥CE,DE=CE,連接AE,點M是AE的中點.
(1)如圖1,若點D在BC邊上,連接CM,當AB=4時,求CM的長;
(2)如圖2,若點D在△ABC的內部,連接BD,點N是BD中點,連接MN,NE,求證:MN⊥AE;
(3)如圖3,將圖2中的△CDE繞點C逆時針旋轉,使∠BCD=30°,連接BD,點N是BD中點,連接MN,探索 的值并直接寫出結果.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(﹣2)3+ ﹣2sin30°+(2016﹣π)0
(2)已知關于x的方程3x2+2x﹣m=0沒有實數(shù)解,求實數(shù)m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為直線x=﹣1,給出四個結論:
①c>0;
②若點B(﹣ ,y1)、C(﹣ ,y2)為函數(shù)圖象上的兩點,則y1<y2;
③2a﹣b=0;
④ <0,
其中,正確結論的個數(shù)是( 。
A.1
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一圓錐的左視圖,根據(jù)圖中所標數(shù)據(jù),圓錐側面展開圖的扇形圓心角的大小為( )
A.90°
B.120°
C.135°
D.150°
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,∠B=30°,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點D,連接AE,則S△ADE:S△CDB的值等于( 。
A.1:
B.1:
C.1:2
D.2:3
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1: .
(1)求新坡面的坡角a;
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆橋?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,對角線AC為⊙O的直徑,過點C作AC的垂線交AD的延長線于點E,點F為CE的中點,連接DB,DC,DF.
(1)求∠CDE的度數(shù);
(2)求證:DF是⊙O的切線;
(3)若AC=2 DE,求tan∠ABD的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com