【題目】如圖所示,A,E,F,C在一條直線上,AE=CF,過(guò)E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為E、F,且AB=CD.
(1)△ABF與△CDE全等嗎?為什么?
(2)求證:EG=FG.
【答案】(1)△ABF與△CDE全等,理由見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由AE=CF可得AF=CE,再用HL證明Rt△ABF≌Rt△CDE即可;
(2)先用AAS證明△DEG≌△BFG,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即得結(jié)論.
(1)解:△ABF與△CDE全等,理由如下:
∵DE⊥AC,BF⊥AC,
∴∠AFB=∠CED=90°,
∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE,
在Rt△ABF和Rt△CDE中,,
∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL);
(2)證明:∵Rt△ABF≌Rt△CDE,
∴BF=DE,
在△DEG和△BFG中,,
∴△DEG≌△BFG(AAS),
∴EG=FG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)青農(nóng)產(chǎn)品加工廠與 A,B 兩地有公路、鐵路相連.這家工廠從 A 地購(gòu)買(mǎi)一批原料甲運(yùn)回工廠,經(jīng)過(guò)加工后制成產(chǎn)品乙運(yùn)到 B 地,其中原料甲和產(chǎn)品乙的重量都是正整數(shù).
已知鐵路運(yùn)價(jià)為 2 元/(噸·千米),公路運(yùn)價(jià)為 8 元/(噸·千米).
(1)若由 A 到 B 的兩次運(yùn)輸中,原料甲比產(chǎn)品乙多 9 噸,工廠計(jì)劃支出鐵路運(yùn)費(fèi)超 過(guò) 5700 元,公路運(yùn)費(fèi)不超過(guò) 9680 元.問(wèn)購(gòu)買(mǎi)原料甲有哪幾種方案,分別是多少噸?
(2)由于國(guó)家出臺(tái)惠農(nóng)政策,對(duì)運(yùn)輸農(nóng)產(chǎn)品的車(chē)輛免收高速通行費(fèi),并給予一定的 財(cái)政補(bǔ)貼,綜合惠農(nóng)政策后公路運(yùn)輸價(jià)格下降 m( 0 m 4 且 m 為整數(shù))元, 若由 A 到 B 的兩次運(yùn)輸中,鐵路運(yùn)費(fèi)為 5760 元,公路運(yùn)費(fèi)為 5100 元,求 m 的 值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD交BC于點(diǎn)E,若∠CAE=15°,則∠BOE的度數(shù)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 是二次函數(shù),且函數(shù)圖象有最高點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)求頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸,并說(shuō)明當(dāng)x為何值時(shí),y隨x的增大而減少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線過(guò)平行四邊形對(duì)角線的交點(diǎn),分別交、于、,那么陰影部分的面積是平行四邊形面積的( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.
①求證:BE+CF>EF.
②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)如圖(2),在四邊形ABCD中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五一期間,各超市購(gòu)物市民絡(luò)繹不絕,呈現(xiàn)濃濃節(jié)日氣氛.“百姓超市”用320元購(gòu)進(jìn)一批葡萄,上市后很快脫銷,該超市又用680元購(gòu)進(jìn)第二批葡萄,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但進(jìn)價(jià)每千克多了0.2元.
(1)該超市第一批購(gòu)進(jìn)這種葡萄多少千克?
(2)如果這兩批購(gòu)進(jìn)的葡萄售價(jià)相同,且全部售完后利潤(rùn)率不低于20%,那么每千克葡萄的售價(jià)應(yīng)該至少定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次抽測(cè)的男生有 人,抽測(cè)成績(jī)的中位數(shù)是 ;
(2)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,這部分男生的平均成績(jī)約為多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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