【題目】已知正方形,P為射線上的一點,以為邊作正方形,使點F在線段的延長線上,連接.
(1)如圖1,若點P在線段的延長線上,判斷的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,若點P在線段上
①若點P是線段的中點,判斷的形狀,并說明理由;
②當時,請直接寫出的度數(shù).
【答案】(1)等腰三角形,見解析;(2)①直角三角形,見解析;②
【解析】
(1)由正方形的性質(zhì)可得AB=BC,BF=BP,∠ABC=90°=∠EFB=∠EPB,通過證明△AFB≌△CPB,可得AF=CP,∠AFB=∠CPB,由“SAS”可證△AFE≌△CFE,可得AE=CE,即△ACE是等腰三角形;
(2)設(shè)AP=PB=PE=EF=BF=a,則AB=2a=BC,CF=3a,由勾股定理的逆定理可證△ACE是直角三角形;
(3)由正方形的性質(zhì)可得BE=PB=AB,即可求∠EAB=67.5°,即可求∠CAE的度數(shù).
解:(1)△ACE等腰三角形
理由如下:
如圖,連接AF,CP,
∵四邊形ABCD,四邊形FBPE是正方形
∴AB=BC,BF=BP,∠ABC=90°=∠EFB=∠EPB,
∴∠ABF=∠CBP=90°,且AB=BC,BF=BP
∴△AFB≌△CPB(SAS)
∴AF=CP,∠AFB=∠CPB,
∴∠AFB+∠EFB=∠CPB+∠EPB
∴∠AFE=∠CPE,且AF=CP,EF=EP,
∴△AFE≌△CFE(SAS)
∴AE=CE,
∴△ACE是等腰三角形
(2)△ACE是直角三角形
理由如下:
∵點P是線段AB的中點,
∴AP=PB=AB
設(shè)AP=PB=PE=EF=BF=a,則AB=2a=BC,CF=3a,
∵AC2=AD2+CD2=8a2,CE2=CF2+EF2=10a2,AE2=AP2+PE2=2a2,
∴CE2=AC2+AE2,
∴△ACE是直角三角形
(3)如圖,連接BE,
∵四邊形ABCD,四邊形FBPE是正方形,
∴∠CAB=∠EBP=45°,BE=PB,
∵AB=PB,
∴AB=BE,
∴∠EAB=∠AEB=67.5°,
∴∠CAE=∠EAB+∠CAB=112.5°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知拋物線的對稱軸是直線x=3,且與x軸相交于A,B兩點(B點在A點右側(cè))與y軸交于C點 .
(1)求拋物線的解析式和A、B兩點的坐標;
(2)若點P是拋物線上B、C兩點之間的一個動點(不與B、C重合),則是否存在一點P,使△PBC的面積最大.若存在,請求出△PBC的最大面積;若不存在,試說明理由;
(3)若M是拋物線上任意一點,過點M作y軸的平行線,交直線BC于點N,當MN=3時,求M點的坐標 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某花店用3600元按批發(fā)價購買了一批花卉.若將批發(fā)價降低10%,則可以多購買該花卉20盆.市場調(diào)查反映,該花卉每盆售價25元時,每天可賣出25盆.若調(diào)整價格,每盆花卉每漲價1元,每天要少賣出1盆.
(1)該花卉每盆批發(fā)價是多少元?
(2)若每天所得的銷售利潤為200元時,且銷量盡可能大,該花卉每盆售價是多少元?
(3)為了讓利給顧客,該花店決定每盆花卉漲價不超過5元,問該花卉一天最大的銷售利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校計劃購買排球、籃球,已知購買1個排球與1個籃球的總費用為180元;3個排球與2個籃球的總費用為420元.
(1)求購買1個排球、1個籃球的費用分別是多少元?
(2)若該學校計劃購買此類排球和籃球共60個,并且籃球的數(shù)量不超過排球數(shù)量的2倍.求至少需要購買多少個排球?并求出購買排球、籃球總費用的最大值?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某中學學生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進行調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)從該校隨機抽取n名學生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)(參與問卷調(diào)查的每名學生只能選擇其中一項).并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)請直接補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有學生3200名,試估計該校喜愛看課外書的學生人數(shù)。
(3)若被調(diào)查喜愛體育活動的4名學生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學生中任意抽取2名,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好抽2名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將如圖所示的牌面數(shù)字分別是1,2,3,4 的四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上.
(1)從中隨機抽出一張牌,牌面數(shù)字是偶數(shù)的概率是_____;
(2)先從中隨機抽出一張牌,將牌面數(shù)字作為十位上的數(shù)字,然后將該牌放回并重新洗勻,再隨機抽取一張,將牌面數(shù)字作為個位上的數(shù)字,請用畫樹狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)恰好是 4 的倍數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4cm,∠A=60°,弧BD是以點A為圓心,AB長為半徑的弧,弧CD是以點B為圓心,BC長為半徑的弧,則陰影部分的面積為( 。
A. 2cm2B. 4cm2C. 4cm2D. πcm2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學們選用的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查學生共 人, = ,并將條形圖補充完整;
(2)如果該校有學生2000人,請你估計該校選擇“跑步”這種活動的學生約有多少人?
(3)學校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.
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