【題目】如圖, 已知拋物線的對稱軸是直線x=3,且與x軸相交于A,B兩點(B點在A點右側(cè))與y軸交于C點 .
(1)求拋物線的解析式和A、B兩點的坐標(biāo);
(2)若點P是拋物線上B、C兩點之間的一個動點(不與B、C重合),則是否存在一點P,使△PBC的面積最大.若存在,請求出△PBC的最大面積;若不存在,試說明理由;
(3)若M是拋物線上任意一點,過點M作y軸的平行線,交直線BC于點N,當(dāng)MN=3時,求M點的坐標(biāo) .
【答案】(1),點A的坐標(biāo)為(-2,0),點B的坐標(biāo)為(8,0);(2)存在點P,使△PBC的面積最大,最大面積是16,理由見解析;(3)點M的坐標(biāo)為(4-2,)、(2,6)、(6,4)或(4+2,-).
【解析】
(1) 由拋物線的對稱軸為直線x=3,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出a值, 進而可得出拋物線的解析式, 再利用二次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征, 即可求出點A、B的坐標(biāo);
(2) 利用二次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征可求出點C的坐標(biāo), 由點B、C的坐標(biāo), 利用待定系數(shù)法即可求出直線BC的解析式, 假設(shè)存在, 設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,),過點P作PD//y軸, 交直線BC于點D,則點D的坐標(biāo)為(x,),PD=- x2+2x,利用三角形的面積公式即可得出三角形PBC的面積關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式, 再利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題;
(3) 設(shè)點M的坐標(biāo)為(m,),則點N的坐標(biāo)為(m,),進而可得出MN,結(jié)合MN=3即可得出關(guān)于m的含絕對值符號的一元二次方程, 解之即可得出結(jié)論 .
(1)拋物線的對稱軸是直線,
,解得:,
拋物線的解析式為.
當(dāng)時,,
解得:,,
點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為.
(2) 當(dāng)時,,
點的坐標(biāo)為.
設(shè)直線的解析式為.
將、代入,
,解得:,
直線的解析式為.
假設(shè)存在, 設(shè)點的坐標(biāo)為,過點作軸, 交直線于點,則點的坐標(biāo)為,如圖所示 .
,
.
,
當(dāng)時,的面積最大, 最大面積是 16 .
,
存在點,使的面積最大, 最大面積是 16 .
(3) 設(shè)點的坐標(biāo)為,則點的坐標(biāo)為,
.
又,
.
當(dāng)時, 有,
解得:,,
點的坐標(biāo)為或;
當(dāng)或時, 有,
解得:,,
點的坐標(biāo)為,或,.
綜上所述:點的坐標(biāo)為,、、或,.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c過點A(﹣3,0),B(﹣2,3),C(0,3),頂點為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點M(1,m),當(dāng)MB+MD的值最小時,求m的值;
(3)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值.
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【題目】如圖,AB,AC是⊙O的兩條切線,B,C為切點,連接CO并延長交AB于點D,交⊙O于點E,連接BE,連接AO.
(1)求證:AO∥BE;
(2)若DE=2,tan∠BEO=,求DO的長.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2-4x+c(a≠0)與反比例函數(shù)y=的圖象相交于B點,且B點的橫坐標(biāo)為3,拋物線與y軸交于點C(0,6),A是拋物線y=ax2-4x+c的頂點,P點是x軸上一動點,當(dāng)PA+PB最小時,P點的坐標(biāo)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進行了探究.
下面是小彤探究的過程,請補充完整:
(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
y | … | m | 0 | ﹣1 | 3 | 2 | … |
則m的值為 ;
(3)如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出了圖象的一部分,請根據(jù)剩余的點補全此函數(shù)的圖象;
(4)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì) ;
(5)若函數(shù)y=的圖象上有三個點A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3),且x1<3<x2<x3,則y1、y2、y3之間的大小關(guān)系為 ;
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【題目】如圖,已知,梯形中,,,∥,,,點在邊上,以點為圓心為半徑作弧交邊于點,射線與射線交于點.
(1)若,求的長;
(2)聯(lián)結(jié),若,求的長;
(3)線段上是否存在點,使得△與△相似,若相似,求的值,若不相似,請說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,小明跟小紅分別轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,然后記下轉(zhuǎn)盤停止時指針?biāo)傅念伾ㄖ羔槈壕時重轉(zhuǎn)),若兩次顏色相同則小明獲勝,否則小紅獲勝,請你用樹狀圖或列表的方法表示這個游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并判斷游戲是否公平.
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【題目】學(xué)校想知道九年級學(xué)生對我國倡導(dǎo)的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學(xué)生進行問卷調(diào)查,問卷設(shè)有4個選項(每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校九年級共有600名學(xué)生,請你估計“了解”的學(xué)生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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