【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,點(diǎn)O是邊AC的中點(diǎn).
(1)在圖1中,將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)n°得到△A1B1C1,使邊A1B1經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.求n的值.
(2)將圖1向右平移到圖2位置,在圖2中,連結(jié)AA1、AC1、CC1.求證:四邊形AA1CC1是矩形;
(3)在圖3中,將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)m°得到△A2B2C2,使邊A2B2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,連結(jié)AC2、A2C、CC2.
①請(qǐng)你直接寫(xiě)出m的值和四邊形AA2CC2的形狀;
②若AB=,請(qǐng)直接寫(xiě)出AA2的長(zhǎng).
【答案】(1)n=60°;(2)見(jiàn)解析;(3)①m=120°,四邊形AA2CC2是矩形;②AA2=3.
【解析】
(1)利用等腰三角形的性質(zhì)求出∠COC1即可.(2)根據(jù)對(duì)角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形證明即可.(3)①求出∠COC2即可,根據(jù)矩形的判定證明即可解決問(wèn)題.②解直角三角形求出A2C2,再求出AA2即可.
(1)解:如圖1中,
由旋轉(zhuǎn)可知:△A1B1C1≌△ABC,
∴∠A1=∠A=30°,
∵OC=OA,OA1=OA,
∴OC=OA1,
∴∠OCA1=∠A1=30°,
∴∠COC1=∠A1+OCA1=60°,
∴n=60°.
(2)證明:如圖2中,
∵OC=OA,OA1=OC1,
∴四邊形AA1CC1是平行四邊形,
∵OA=OA1,OC=OC1,
∴AC=A1C1,
∴四邊形AA1CC1是矩形.
(3)如圖3中,
①∵OA=OA2,
∴∠OAA2=∠OA2A=30°,
∴∠COC2=∠AOA2=180°﹣30°﹣30°=120°,
∴m=120°,
∵OC=OA,OA2=OC2,
∴四邊形AA2CC2是平行四邊形,
∵OA=OA2,OC=OC2,
∴AC=A2C2,
∴四邊形AA2CC2是矩形.
②∵AC=A2C2=ABcos30°=4×=6,
∴AA2=A2C2cos30°=6×=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧”,某村在政府的扶持下建起了蔬菜大棚基地,準(zhǔn)備種植A,B兩種蔬菜,若種植20畝A種蔬菜和30畝B種蔬菜,共需投入36萬(wàn)元;若種植30畝A種蔬菜和20畝B種蔬菜,共需投入34萬(wàn)元.
(1)種植A,B兩種蔬菜,每畝各需投入多少萬(wàn)元?
(2)經(jīng)測(cè)算,種植A種蔬菜每畝可獲利0.8萬(wàn)元,種植B種蔬菜每畝可獲利1.2萬(wàn)元,村里把100萬(wàn)元扶貧款全部用來(lái)種植這兩種蔬菜,總獲利w萬(wàn)元.設(shè)種植A種蔬菜m畝,求w關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,若要求A種蔬菜的種植面積不能少于B種蔬菜種植面積的2倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出總獲利最大的種植方案,并求出最大總獲利.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)電子團(tuán)隊(duì)維護(hù)一批電腦,維護(hù)電腦的臺(tái)數(shù)y(臺(tái))與維護(hù)需要的工作時(shí)間x(h)(0≤x≤6)之間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)依據(jù)圖象提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求乙隊(duì)維護(hù)電腦的臺(tái)數(shù)y(臺(tái))關(guān)于維護(hù)的時(shí)間x(h)的關(guān)系式;
(2)當(dāng)x為多少時(shí),甲、乙兩隊(duì)維護(hù)的電腦臺(tái)數(shù)一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 在一個(gè)不透明的盒子中裝有4小球,4個(gè)小球上分別標(biāo)有數(shù)字1,﹣2,3,4,這些小球除標(biāo)注的數(shù)字外其他都相同,將小球攪勻.
(1)從盒子中任意摸出一個(gè)小球,恰好摸出標(biāo)有奇數(shù)小球的概率是: ;
(2)先從盒子中任意摸出一個(gè)小球,再?gòu)挠嘞碌?/span>3個(gè)小球中任意摸出一個(gè)小球,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求摸出的兩個(gè)小球標(biāo)有數(shù)字之和大于4的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是某公園一圓形噴水池,在池中心豎直安裝一根水管OA=1.25m,A處是噴頭,水流在各個(gè)方向沿形狀相同的拋物線(xiàn)落下,水落地后形成一個(gè)圓,圓心為O,直徑為線(xiàn)段CB.建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,若水流路線(xiàn)達(dá)到最高處時(shí),到x軸的距離為2.25m,到y軸的距離為1m,則水落地后形成的圓的直徑CB=_____m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩情況,從這兩個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)測(cè)試成績(jī)(一分鐘跳繩次數(shù))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:
七年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)頻數(shù)分布直方圖
七、八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)分析表
七年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)(數(shù)據(jù)分組:)在這一組的是:
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
表中 ;
在這次測(cè)試中,七年級(jí)甲同學(xué)的成績(jī)次,八年級(jí)乙同學(xué)的成績(jī),他們的測(cè)試成績(jī),在各自年級(jí)所抽取的名同學(xué)中,排名更靠前的是 (填“甲”或“乙”),理由是 .
該校七年級(jí)共有名學(xué)生,估計(jì)一分鐘跳繩不低于次的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,學(xué)習(xí)對(duì)參賽者獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)比賽成績(jī)列出統(tǒng)計(jì)表,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)參加此次比賽的學(xué)生共______________人.
(2)
(3)若從一等獎(jiǎng)中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,參加市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,求出所選的兩名學(xué)生正好為一男一女的概率.
等次 | 男生 | 女生 |
一等獎(jiǎng) | 3 | m |
二等獎(jiǎng) | 6 | 12 |
三等獎(jiǎng) | 8 | 9 |
鼓勵(lì)獎(jiǎng) | 6 | n |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解九年級(jí)男同學(xué)1000米跑步的成績(jī),隨機(jī)抽取了部分男生進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),繪制了不完整的成績(jī)等級(jí)頻數(shù)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
成績(jī)等級(jí) | 頻數(shù) |
A | 24 |
B | 10 |
C | b |
D | 2 |
合計(jì) | a |
(1)表中a= ,b= ;
(2)扇形圖中C的圓心角度數(shù)是 ;
(3)若該校共有九年級(jí)男生600人,請(qǐng)估計(jì)沒(méi)有獲得A等級(jí)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(11,0),點(diǎn)B(0,6),點(diǎn)P為BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B、C重合),經(jīng)過(guò)點(diǎn)O、P折疊該紙片,得點(diǎn)B′和折痕OP.設(shè)BP=t.
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)∠BOP=300時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(Ⅱ)如圖②,經(jīng)過(guò)點(diǎn)P再次折疊紙片,使點(diǎn)C落在直線(xiàn)PB′上,得點(diǎn)C′和折痕PQ,若AQ=m,試用含有t的式子表示m;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當(dāng)點(diǎn)C′恰好落在邊OA上時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).
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