【題目】如圖,已知矩形ABCD滿足AB:BC=1: ,把矩形ABCD對折,使CD與AB重合,得折痕EF,把矩形ABFE繞點B逆時針旋轉90°,得到矩形A′BF′E′,連結E′B,交A′F′于點M,連結AC,交EF于點N,連結AM,MN,若矩形ABCD面積為8,則△AMN的面積為( )
A.4
B.4
C.2
D.1
【答案】C
【解析】解:由折疊可得,BE= BC=AF,而AB:BC=1: ,
∴ = = ,
由旋轉可得,AF=A'E',AB=A'B,
∴ = ,
又∵ = ,
∴ = ,
又∵∠E'A'B=∠ABC=90°,
∴△E'A'B∽△ABC,
∴∠A'BE'=∠ACB,
∴AC∥BE',
連接BN,則△AMN的面積=△ABN的面積,
由題可得,N為AC的中點,故△ABN的面積為△ABC面積的一半,
∴△AMN的面積為△ABC面積的一半,即矩形ABCD面積的四分之一,
∴△AMN的面積= ×8=2,
所以答案是:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行線之間的距離的相關知識,掌握兩條平行線的距離:兩條直線平行,從一條直線上的任意一點向另一條直線引垂線,垂線段的長度,叫做兩條平行線的距離,以及對翻折變換(折疊問題)的理解,了解折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和角相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B、C是數(shù)軸上的三點,點C表示的數(shù)是6,點B與點C之間的距離是4,點B與點A的距離是12,點P為數(shù)軸上一動點.
(1)數(shù)軸上點A表示的數(shù)為 .點B表示的數(shù)為 ;
(2)數(shù)軸上是否存在一點P,使點P到點A、點B的距離和為16,若存在,請求出此時點P所表示的數(shù);若不存在,請說明理由;
(3)點P以每秒1個單位長度的速度從C點向左運動,點Q以每秒2個單位長度從點B出發(fā)向左運動,點R從點A以每秒5個單位長度的速度向右運動,它們同時出發(fā),運動的時間為t秒,請求點P與點Q,點R的距離相等時t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】.如圖 1,AB∥CD,直線 EF 交 AB 于點 E,交 CD 于點 F,點 G 在 CD 上,點 P在直線 EF 左側,且在直線 AB 和 CD 之間,連接 PE,PG.
(1) 求證: ∠EPG=∠AEP+∠PGC;
(2) 連接 EG,若 EG 平分∠PEF,∠AEP+ ∠ PGE=110°,∠PGC=∠EFC,求∠AEP 的度數(shù).
(3) 如圖 2,若 EF 平分∠PEB,∠PGC 的平分線所在的直線與 EF 相交于點 H,則∠EPG 與∠EHG之間的數(shù)量關系為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線經(jīng)過A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,△AMB的面積為S.求S關于m的函數(shù)關系式,并求出S的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料并完成任務.
萊昂哈德·歐拉是18世紀數(shù)學界最杰出的人物之一,瑞士著名的數(shù)學家、物理學家,他不但為數(shù)學界作出貢獻,更把整個數(shù)學推至物理的領域;同時,也是數(shù)學史上研究成果最多的數(shù)學家,平均每年寫出八百多頁的論文,還寫了大量的力學、分析學、幾何學等的課本,《無窮小分析引論》《微分學原理》《積分學原理》等都成為數(shù)學界中的經(jīng)典著作.因此,被稱為歷史上最偉大的兩位數(shù)學家之一(另一位是卡爾·弗里德里克·高斯).在數(shù)學成就上,歐拉最先把關于的多項式用記號的形式來表示(可用其他字母代替,但不同的字母表示不同的多項式),例如,當時,多項式的值用來表示,即;當時,多項式的值用來表示,記為.
任務:
已知;.
請你根據(jù)材料中代入求值的方法解決下列問題:
(1)求的值;
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校準備購進一批節(jié)能燈,已知1只A型節(jié)能燈和3只B型節(jié)能燈共需26元;3只A型節(jié)能燈和2只B型節(jié)能燈共需29元.
(1)求一只A型節(jié)能燈和一只B型節(jié)能燈的售價各是多少元;
(2)學校準備購進這兩種型號的節(jié)能燈共50只,并且A型節(jié)能燈的數(shù)量不多于B型節(jié)能燈數(shù)量的3倍,問A型節(jié)能燈最多可以買多少只?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)﹣2a3b(﹣4a2b)÷6a4b2
(2)
(3)
(4)(2a﹣1)(a﹣4)﹣(a+3)(a﹣4)
(5)(x﹣3y+4)(x+3y﹣4)
(6)(a+2b)(a﹣2b)(a2﹣4b2)
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