【題目】數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種重要的思想方法,借助圖的直觀(guān)性,可以幫助理解數(shù)學(xué)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖1、圖2、圖3分別能解釋的乘法公式.
(2)用4個(gè)全等的長(zhǎng)和寬分別為、的長(zhǎng)方形拼擺成一個(gè)如圖4的正方形,請(qǐng)你寫(xiě)出這三個(gè)代數(shù)式、、之間的等量關(guān)系.
(3)根據(jù)(2)中你探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,完成下列問(wèn)題:
①當(dāng),時(shí), 則 的值為 .
②設(shè),,計(jì)算:的結(jié)果.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)-=4;(3)①±7,.
【解析】
(1)圖1根據(jù)大正方形的面積等于被分成的四部分的面積的和進(jìn)行解答;圖2根據(jù)陰影面積=大正方形的面積-2個(gè)長(zhǎng)方形的面積+小正方形的面積解答即可;圖3根據(jù)兩個(gè)圖形中陰影部分的面積相等解答即可;
(2)根據(jù)大正方形的面積-陰影部分的面積=4個(gè)長(zhǎng)方形的面積解答即可;
(3)①由(2)可知,=-4,代入計(jì)算即可;②由(2)可知, =4×A×B,代入計(jì)算即可;
解:(1) 圖1:;圖2:;
圖3:;
(2)圖4:-=4;
(3)①∵=-4=25+24=49,
∴a+b=±7;
②=4×A×B=4××=×
=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,厘米,厘米,、是邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿方向運(yùn)動(dòng),速度為1厘米/秒,點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿方向運(yùn)動(dòng),速度為2厘米/秒,若它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為秒.
(1)求出發(fā)2秒后,的長(zhǎng).
(2)點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)成為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月28日,在全國(guó)精神文明建設(shè)工作表彰大會(huì)上,白銀市榮獲中央文明委全國(guó)文明城市提名資格.3月11日,市委、市政府召開(kāi)創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì),確定了“讓生活更美好、讓城市更美麗”創(chuàng)城主題,以“五城聯(lián)創(chuàng)”和“六城同建”為抓手.全市上下同心協(xié)力、奮勇?tīng)?zhēng)先,文明創(chuàng)建熱潮此起彼伏,形成了創(chuàng)建全國(guó)文明城市抱拳發(fā)力、聯(lián)合攻堅(jiān)的生動(dòng)局面.我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組隨機(jī)走訪(fǎng)了部分市民,對(duì)A(領(lǐng)導(dǎo)高度重視)、B(整改措施有效)、C(市民積極參與)、D(市民文明素質(zhì)進(jìn)一步提高)四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查(只勾選最滿(mǎn)意的一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次調(diào)查共走訪(fǎng)市民 人,∠α= 度.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)結(jié)合上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)白銀市今后的文明城市創(chuàng)建工作提出好的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負(fù)半軸和y軸的正半軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(,0)、(0,4),拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn),且頂點(diǎn)在直線(xiàn)上.
【1】(1)求拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
【2】(2)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當(dāng)四邊形ABCD是菱形時(shí),試判斷點(diǎn)C和點(diǎn)D是否在該拋物線(xiàn)上,并說(shuō)明理由;
【3】(3)若M點(diǎn)是CD所在直線(xiàn)下方該拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN平行于y軸交CD于點(diǎn)N.設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為t,MN的長(zhǎng)度為l.求l與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求l取最大值時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)品牌專(zhuān)賣(mài)店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋.其中甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表.已知購(gòu)進(jìn)60雙甲種運(yùn)動(dòng)鞋與50雙乙種運(yùn)動(dòng)鞋共用10000元
運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)格 | 甲 | 乙 |
進(jìn)價(jià)(元/雙) | m | m﹣20 |
售價(jià)(元/雙) | 240 | 160 |
(1)求m的值;
(2)要使購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋共200雙的總利潤(rùn)(利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))超過(guò)21000元,且不超過(guò)22000元,問(wèn)該專(zhuān)賣(mài)店有幾種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)的條件下,專(zhuān)賣(mài)店準(zhǔn)備決定對(duì)甲種運(yùn)動(dòng)鞋每雙優(yōu)惠a(50<a<70)元出售,乙種運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)格不變.那么該專(zhuān)賣(mài)店要獲得最大利潤(rùn)應(yīng)如何進(jìn)貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB分別交y軸、x軸于A、B兩點(diǎn),OA=2,tan∠ABO=,拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求直線(xiàn)AB和這個(gè)拋物線(xiàn)的解析式;
(2)設(shè)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D,求△ABD的面積;
(3)作垂直x軸的直線(xiàn)x=t,在第一象限交直線(xiàn)AB于M,交這個(gè)拋物線(xiàn)于N.求當(dāng)t取何值時(shí),MN的長(zhǎng)度l有最大值?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),BD=12,則△DOE的周長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是△ABC外一點(diǎn)(與點(diǎn)A分別在直線(xiàn)BC兩側(cè)),且DB=DC,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,交射線(xiàn)AB于E,連接AE交BC于F.
(1)求證:AD垂直BC;
(2)如圖1,點(diǎn)E在線(xiàn)段AB上且不與B重合時(shí),求證:DE=AE;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),寫(xiě)出線(xiàn)段DE,AC,BE的數(shù)量關(guān)系.
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