【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=10,AC=6,求DE的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)4.
【解析】
(1)連接OD,如圖,先證明OD∥AE,再利用DE⊥AE得到OD⊥DE,然后根據(jù)切線的判定定理得到結(jié)論;
(2)作OF⊥AC于F,如圖,利用垂徑定理得到AF=CF=AC=3,在Rt△OAF中利用勾股定理計(jì)算出OF=4,然后證明四邊形OFED為矩形,從而得到DE=OF=4.
(1)證明:連接OD,如圖,
∵∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,
∴∠BAD=∠EAD,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠EAD=∠ODA,
∴OD∥AE,
∵DE⊥AE,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;
(2)解:作OF⊥AC于F,如圖,則AF=CF=AC=3,
在Rt△OAF中,OF= =4,
∵∠OFE=∠FED=∠EDO=90°,
∴四邊形OFED為矩形,
∴DE=OF=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某測(cè)量隊(duì)在山腳A處測(cè)得山上樹(shù)頂仰角為45°(如圖),測(cè)量隊(duì)在山坡上前進(jìn)600米到D處,再測(cè)得樹(shù)頂?shù)难鼋菫?/span>60°,已知這段山坡的坡角為30°,如果樹(shù)高為15米,則山高為( 。ň_到1米, =1.732).
A. 585米 B. 1014米 C. 805米 D. 820米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖.
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△A2B2C2.
(3)判斷△A1B1C1和△A2B2C2是不是成軸對(duì)稱?如果是,請(qǐng)?jiān)趫D中作出它們的對(duì)稱軸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC 中,AB=15,AC=13,高 AD=12,則△ABC 的周長(zhǎng)是( )
A. 42B. 32C. 42 或 32D. 42 或 37
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CE交AD于點(diǎn)F,則DF的長(zhǎng)等于_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)D在AB上,以BD為直徑的⊙O切AC于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng),交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△BDF是等邊三角形;
(2)連接AF、DC,若BC=3,寫出求四邊形AFCD面積的思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線,過(guò)A點(diǎn)作AGBD交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:DEBF;
(2)當(dāng)∠G為何值時(shí)?四邊形DEBF是菱形,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩地相距300,甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā)駛向地,甲車到達(dá)地后立即返回,如圖是兩車離地的距離()與行駛時(shí)間()之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車行駛過(guò)程中與之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.
(2)若兩車行駛5相遇,求乙車的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,E在AD上,F(xiàn)在AB上,EF⊥CE于E,DE=AF=2,矩形的周長(zhǎng)為24,則BF的長(zhǎng)為( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 7
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