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已知關于x的二次函數y=x2﹣2mx+m2+m的圖象與關于x的函數y=kx+1的圖象交于兩點A(x1,y1)、B(x2,y2);(x1<x2
(1)當k=1,m=0,1時,求AB的長;
(2)當k=1,m為任何值時,猜想AB的長是否不變?并證明你的猜想.
(3)當m=0,無論k為何值時,猜想△AOB的形狀.證明你的猜想.
(平面內兩點間的距離公式).

(1)AB=
(2)猜想:當k=1,m為任何值時,AB的長不變,即AB=。理由見解析。
(3)當m=0,k為任意常數時,△AOB為直角三角形,理由見解析。

解析分析:(1)先將k=1,m=0分別代入,得出二次函數的解析式為y=x2,直線的解析式為y=x+1,聯立,得x2﹣x﹣1=0,根據一元二次方程根與系數的關系得到x1+x2=1,x1•x2=﹣1,過點A、B分別作x軸、y軸的平行線,兩線交于點C,證明△ABC是等腰直角三角形,根據勾股定理得出,根據兩點間距離公式及完全平方公式求出AB=;同理,當k=1,m=1時,AB=。
(2)當k=1,m為任何值時,聯立,得x2﹣(2m+1)x+m2+m﹣1=0,根據一元二次方程根與系數的關系得到x1+x2=2m+1,x1•x2=m2+m﹣1,同(1)可求出AB=;
(3)當m=0,k為任意常數時,聯立,得x2﹣kx﹣1=0,根據一元二次方程根與系數的關系得到x1+x2=k,x1•x2=﹣1,根據兩點間距離公式及完全平方公式求出AB2=k4+5k2+4,OA2+OB2═k4+5k2+4,由勾股定理的逆定理判定△AOB為直角三角形。
解:(1)當k=1,m=0時,如圖,

得x2﹣x﹣1=0,
∴x1+x2=1,x1•x2=﹣1,
過點A、B分別作x軸、y軸的平行線,兩線交于點C,
∵直線AB的解析式為y=x+1,
∴∠BAC=45°,△ABC是等腰直角三角形。
 。
同理,當k=1,m=1時,AB=。
(2)猜想:當k=1,m為任何值時,AB的長不變,即AB=。理由如下:
,得x2﹣(2m+1)x+m2+m﹣1=0,
∴x1+x2=2m+1,x1•x2=m2+m﹣1。
。
(3)當m=0,k為任意常數時,△AOB為直角三角形,理由如下:
,得x2﹣kx﹣1=0,
∴x1+x2=k,x1•x2=﹣1。
∴AB2=(x1﹣x22+(y1﹣y22=(x1﹣x22+(kx1﹣kx22=(1+k2)(x1﹣x22
=(1+k2)[(x1+x22﹣4x1•x2]=(1+k2)(4+k2)=k4+5k2+4。
又∵OA2+OB2=x12+y12+x22+y22=x12+x22+y12+y22=x12+x22+(kx1+1)2+(kx2+1)2
=x12+x22+(k2x12+2kx1+1)+(k2x22+2kx2+1)=(1+k2)(x12+x22)+2k(x1+x2)+2
=(1+k2)(k2+2)+2k•k+2=k4+5k2+4,
∴AB2=OA2+OB2。
∴△AOB為直角三角形。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在直角體系中,直線AB交x軸于點A(5,0),交y軸于點B,AO是⊙M的直徑,其半圓交AB于點C,且AC=3。取BO的中點D,連接CD、MD和OC。

(1)求證:CD是⊙M的切線;
(2)二次函數的圖象經過點D、M、A,其對稱軸上有一動點P,連接PD、PM,求△PDM的周長最小時點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,當△PDM的周長最小時,拋物線上是否存在點Q,使?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經過點(1,0),(5,0),(3,﹣4).

(1)求該二次函數的解析式;
(2)當y>﹣3,寫出x的取值范圍; 
(3)A、B為直線y=﹣2x﹣6上兩動點,且距離為2,點C為二次函數圖象上的動點,當點C運動到何處時△ABC的面積最?求出此時點C的坐標及△ABC面積的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,拋物線y=a(x﹣h)2+k經過點A(0,1),且頂點坐標為B(1,2),它的對稱軸與x軸交于點C.

(1)求此拋物線的解析式.
(2)在第一象限內的拋物線上求點P,使得△ACP是以AC為底的等腰三角形,請求出此時點P的坐標.
(3)上述點是否是第一象限內此拋物線上與AC距離最遠的點?若是,請說明理由;若不是,請求出第一象限內此拋物線上與AC距離最遠的點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA=2,OC=6,在OC上取點D將△AOD沿AD翻折,使O點落在AB邊上的E點處,將一個足夠大的直角三角板的頂點P從D點出發(fā)沿線段DA→AB移動,且一直角邊始終經過點D,另一直角邊所在直線與直線DE,BC分別交于點M,N.
(1)填空:D點坐標是(  ,  ),E點坐標是(    );
(2)如圖1,當點P在線段DA上移動時,是否存在這樣的點M,使△CMN為等腰三角形?若存在,請求出M點坐標;若不存在,請說明理由;

(3)如圖2,當點P在線段AB上移動時,設P點坐標為(x,2),記△DBN的面積為S,請直接寫出S與x之間的函數關系式,并求出S隨x增大而減小時所對應的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知:y=y1+y2,y1與x2成正比例,y2與x成反比例,且x=1時,y=3;x=﹣1時,y=1.求x=﹣ 時,y的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,直線x=-4與x軸交于點E,一開口向上的拋物線過原點交線段OE于點A,交直線x=-4于點B,過B且平行于x軸的直線與拋物線交于點C,直線OC交直線AB于D,且AD:BD=1:3.

(1)求點A的坐標;
(2)若△OBC是等腰三角形,求此拋物線的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知拋物線過點A(1,0),頂點為B,且拋物線不經過第三象限。
(1)使用a、c表示b;
(2)判斷點B所在象限,并說明理由;
(3)若直線經過點B,且于該拋物線交于另一點C(),求當x≥1時y1的取值范圍。

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

已知A(﹣1,y1),B(2,y2)兩點在雙曲線y=上,且 y1>y2,則m的取值范圍是( 。

A.m<0B.m>0C.m>﹣D.m<﹣

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