如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA=2,OC=6,在OC上取點D將△AOD沿AD翻折,使O點落在AB邊上的E點處,將一個足夠大的直角三角板的頂點P從D點出發(fā)沿線段DA→AB移動,且一直角邊始終經(jīng)過點D,另一直角邊所在直線與直線DE,BC分別交于點M,N.
(1)填空:D點坐標是( , ),E點坐標是( , );
(2)如圖1,當點P在線段DA上移動時,是否存在這樣的點M,使△CMN為等腰三角形?若存在,請求出M點坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,當點P在線段AB上移動時,設P點坐標為(x,2),記△DBN的面積為S,請直接寫出S與x之間的函數(shù)關系式,并求出S隨x增大而減小時所對應的自變量x的取值范圍.
(1)(2,0),(2,2)。
(2)存在點M使△CMN為等腰三角形,M點的坐標為:(2,0),(2,4),(2,﹣4)。
(3)S隨x增大而減小時,0≤x≤2或4≤x≤6。
解析試題分析:(1)根據(jù)△AOD沿AD翻折,使O點落在AB邊上的E點處,得到∠OAD=∠EAD=45°,DE=OD,求出OD=2,得出D點的坐標,再根據(jù)DE=OD=2,求出E點的坐標:
∵將△AOD沿AD翻折,使O點落在AB邊上的E點處,
∴∠OAD=∠EAD=45°,DE=OD,∴OA=OD。
∵OA=2,∴OD=2。∴D點坐標是(2,0),DE=OD=2!郋點坐標是(2,2)。
(2)由翻折可知四邊形AODE為正方形,過M作MH⊥BC于H,先求出∠NMH=∠MNH=45°,得出NH=MH=4,MN=,再根據(jù)直線OE的解析式為:y=x,依題意得MN∥OE,設MN的解析式為y=x+b,根據(jù)DE的解析式為x=2,BC的解析式為x=6,得出M(2,2+b),N(6,6+b),,CN=6+b,MN=。分CM=CN,CM=MN, CM=MN三種情況分別求出點M的坐標。
(3)根據(jù)題意先證出△PBN∽△DEP,得出BN的值,求出S與x之間的函數(shù)關系式,根據(jù)題意得:
當0≤x≤2時,
∵∠BPN+∠DPE=90°,∠BPN+∠EPD=90°,∴∠DPE=∠EPD。
∴△PBN∽△DEP,∴,即!。
∴。
當2<x≤6時,
∵△PBN∽△DEP,∴,即!。
∴。
∴S與x之間的函數(shù)關系式:。
根據(jù)①當0≤x≤2時,S=x2﹣8x+12=(x﹣4)2﹣4,②當2<x≤6時,S=﹣x2+8x﹣12=﹣(x﹣4)2+4,即可得出答案。
解:(1)(2,0),(2,2)。
(2)存在點M使△CMN為等腰三角形,理由如下:
由翻折可知四邊形AODE為正方形,
過M作MH⊥BC于H,
∵∠PDM=∠PMD=45°,
∴∠NMH=∠MNH=45°。NH=MH=4,MN=。
∵直線OE的解析式為:y=x,依題意得MN∥OE,
∴設MN的解析式為y=x+b,
而DE的解析式為x=2,BC的解析式為x=6,∴M(2,2+b),N(6,6+b)。
∴。
分三種情況討論:
①當CM=CN時,42+(2+b)2=(6+b)2,解得:b=﹣2,
此時M(2,0)。
②當CM=MN時,42+(2+b)2=()2,解得:b1=2,b1=﹣6(不合題意舍去),
此時M(2,4)。
③當CM=MN時,6+b=,解得:b=﹣6,
此時M(2,﹣4)。
綜上所述,存在點M使△CMN為等腰三角形,M點的坐標為:
(2,0),(2,4),(2,﹣4)。
(3)S與x之間的函數(shù)關系式為:。
①當0≤x≤2時,S=x2﹣8x+12=(x﹣4)2﹣4,
當x≤4時,S隨x的增大而減小,即0≤x≤2;
②當2<x≤6時,S=﹣x2+8x﹣12=﹣(x﹣4)2+4,
當x≥4時,S隨x的增大而減小,即4≤x≤6。
綜上所述:S隨x增大而減小時,0≤x≤2或4≤x≤6。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個交點A的坐標為(﹣1,0),對稱軸為直線x=﹣2.
(1)求拋物線與x軸的另一個交點B的坐標;
(2)點D是拋物線與y軸的交點,點C是拋物線上的另一點.已知以AB為一底邊的梯形ABCD的面積為9.求此拋物線的解析式,并指出頂點E的坐標;
(3)點P是(2)中拋物線對稱軸上一動點,且以1個單位/秒的速度從此拋物線的頂點E向上運動.設點P運動的時間為t秒.
①當t為 秒時,△PAD的周長最小?當t為 秒時,△PAD是以AD為腰的等腰三角形?(結(jié)果保留根號)
②點P在運動過程中,是否存在一點P,使△PAD是以AD為斜邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(2013年廣東梅州10分)如圖,已知拋物線y=2x2﹣2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)寫出以A,B,C為頂點的三角形面積;
(2)過點E(0,6)且與x軸平行的直線l1與拋物線相交于M、N兩點(點M在點N的左側(cè)),以MN為一邊,拋物線上的任一點P為另一頂點做平行四邊形,當平行四邊形的面積為8時,求出點P的坐標;
(3)過點D(m,0)(其中m>1)且與x軸垂直的直線l2上有一點Q(點Q在第一象限),使得以Q,D,B為頂點的三角形和以B,C,O為頂點的三角形相似,求線段QD的長(用含m的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c過點A(1,0),C(0,﹣3)
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上存在一點P使△ABP的面積為10,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=x+4與坐標軸分別交于A、B兩點,過A、B兩點的拋物線為y=﹣x2+bx+c.點D為線段AB上一動點,過點D作CD⊥x軸于點C,交拋物線于點E.
(1)求拋物線的解析式.
(2)當DE=4時,求四邊形CAEB的面積.
(3)連接BE,是否存在點D,使得△DBE和△DAC相似?若存在,求此點D坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知關于x的二次函數(shù)y=x2﹣2mx+m2+m的圖象與關于x的函數(shù)y=kx+1的圖象交于兩點A(x1,y1)、B(x2,y2);(x1<x2)
(1)當k=1,m=0,1時,求AB的長;
(2)當k=1,m為任何值時,猜想AB的長是否不變?并證明你的猜想.
(3)當m=0,無論k為何值時,猜想△AOB的形狀.證明你的猜想.
(平面內(nèi)兩點間的距離公式).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某校為培育青少年科技創(chuàng)新能力,舉辦了動漫制作活動,小明設計了點做圓周運動的一個雛形,如圖所示,甲、乙兩點分別從直徑的兩端點A、B以順時針、逆時針的方向同時沿圓周運動,甲運動的路程l(cm)與時間t(s)滿足關系:(t≥0),乙以4cm/s的速度勻速運動,半圓的長度為21cm.
(1)甲運動4s后的路程是多少?
(2)甲、乙從開始運動到第一次相遇時,它們運動了多少時間?
(3)甲、乙從開始運動到第二次相遇時,它們運動了多少時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖1,已知正方形ABCD的邊長為1,點E在邊BC上,若∠AEF=900,且EF交正方形外角的平分線CF于點F.
(1)圖1中若點E是邊BC的中點,我們可以構(gòu)造兩個三角形全等來證明AE=EF,請敘述你的一個構(gòu)造方案,并指出是哪兩個三角形全等(不要求證明);
(2)如圖2,若點E在線段BC上滑動(不與點B,C重合).
①AE=EF是否總成立?請給出證明;
②在如圖2的直角坐標系中,當點E滑動到某處時,點F恰好落在拋物線上,求此時點F的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如下圖,MN⊥PQ,垂足為點O,點A、C在直線MN上運動,點B、D在直線PQ上運動.順次連結(jié)點A、B、C、D,圍成四邊形ABCD.當四邊形ABCD的面積為6時,設AC長為x,BD長為y,則下圖能表示y與x關系的圖象是( )
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