【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是BC邊上的一個動點(不與點B.C重合),連結(jié)AE,并作EF⊥AE,交CD邊于點F,連結(jié)AF.設BE=x,CF=y.
(1)求證:△ABE∽△ECF;
(2)當x為何值時,y的值為2;
【答案】(1)見解析;(2)x的值為2或6時,y的值為2
【解析】
(1)①先判斷出∠BAE=∠CEF,即可得出結(jié)論;
(2)利用的相似三角形得出比例式即可建立x,y的關系式,代入即可;
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=∠C=90°.
∵AE⊥EF,
∴∠AEF=90°=∠B.
∴∠BAE+∠AEB=90°,
∠FEC+∠AEB=90°,
∴∠BAE=∠CEF.
又∵∠B=∠C,
∴△ABE∽△ECF.
②∵△ABE∽△ECF.
∴,
∵AB=6,BC=8,BE=x,CF=y,EC=8x,
∴.
∴y=x2+x.
∵y=2,x2+x=2,
解得 x1=2,x2=6.
∵0<x<8,
∴x的值為2或6.
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【題目】如圖,在一個長40m,寬30m的長方形小操場上,王剛從A點出發(fā),沿著A→B→C的路線以3m/s的速度跑向C地.當他出發(fā)4s后,張華有東西需要交給他,就從A地出發(fā)沿王剛走的路線追趕,當張華跑到距B地m的D處時,他和王剛在陽光下的影子恰好重疊在同一條直線上.此時,A處的小旗在陽光下的影子也恰好落在對角線AC上.求:
(1)他們的影子重疊時,兩人相距多少米(DE的長)?
(2)張華追趕王剛的速度是多少?
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【題目】某網(wǎng)店銷售某款童裝,每件售價60元,每星期可賣300件,為了促銷,該網(wǎng)店決定降價銷售.市場調(diào)查反映:每降價1元,每星期可多賣30件.已知該款童裝每件成本價40元,設該款童裝每件售價x元,每星期的銷售量為y件.
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)當每件售價定為多少元時,每星期的銷售利潤最大,最大利潤多少元?
(3)若該網(wǎng)店每星期想要獲得不低于6480元的利潤,每星期至少要銷售該款童裝多少件?
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【題目】某商店購進一批單價為16元的日用品,銷售一段時間后,為了獲取更多利潤, 商店決定提高銷售價格,經(jīng)試驗發(fā)現(xiàn),若按每件20元的價格銷售時,每月能賣360件; 若按每件25元的價格銷售時,每月能賣210件.假定每月銷售件數(shù)y(件)是價格x( 元/件)的一次函數(shù).
(1)試求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)在商品不積壓,且不考慮其他因素的條件下,問銷售價格為多少時,才能使每月獲得最大利潤?每月的最大利潤是多少?(總利潤=總收入-總成本).
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【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象交于A、B兩點,與y軸交于點C,與x軸交于點D,其中A點坐標為(﹣2,3).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式.
(2)若將點C沿y軸向下平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.
(3)根據(jù)圖象,直接寫出不等式﹣x+b>的解集.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+與y軸交于點A,與x軸交于點B、C,連結(jié)AB,以AB為邊向右做平行四邊形ABDE,點E落在拋物線上,點D落在x軸上,若拋物線的對稱軸恰好經(jīng)過點D,且∠ABD=60°,則平行四邊形的面積為_____.
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【題目】定義:在平面直角坐標系中,O為坐標原點,設點P的坐標為(x,y),當x<0時,點P的變換點P′的坐標為(y,﹣x);當x≥0時,點P的變換點P'的坐標為(﹣x,y).
(1)點A(1,2)的變換點A'的坐標是 ;
(2)點B(﹣2,3)的變換點B′在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k= ,∠BOB'的大小是 °;
(3)點P在拋物線y=﹣(x﹣2n)2+3上,點P的變換P′的坐標是(﹣4,﹣n),求n的值.
(4)點P在拋物線y=﹣x2﹣4x+1的圖象上,以線段PP′為對角線作正方形PMP'N,設點P的橫坐標為m,當正方形PMP′N的對角線垂直于x軸時,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東65°方向航行km至B港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏東20°方向.
求:(1)∠C的度數(shù);
(2)A,C兩港之間的距離為多少km.
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【題目】將一副撲克牌中點數(shù)為“2”、“3”、“4”、“6”的四張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,記錄下牌面點數(shù)為x,再從余下的3張牌中抽出1張牌,記錄下牌面點數(shù)為y.設點P的坐標為(x,y).
(1)請用表格或樹狀圖列出點P所有可能的坐標.
(2)求點P在拋物線y=x2+x上的概率.
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