【題目】已知一個多項式與3x2＋9x的和等于3x2＋4x－1，則這個多項式是（ ）

A. －5x－1 B. 5x＋1 C. －13x－1 D. 13x＋1

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)題意可得：（3x2＋4x－1）－（3x2＋9x）=－5x－1．故答案選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某校2000名學(xué)生的身高情況，隨機抽取了該校200名學(xué)生測量身高．在這個問題中，樣本容量是（　�。�

A. 2000名學(xué)生 B. 2000 C. 200名學(xué)生 D. 200

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司欲招聘一名管理人員，對甲、乙兩名競聘者進行了兩項測試，各項測試成績?nèi)缦卤恚?/span>

測試項目

測試成績(分)

甲

乙

筆試

75

84

面試

88

72

公司將筆試、面試兩項測試成績分別以60%、40%記入個人最后成績，并根據(jù)成績擇優(yōu)錄用，你認為誰將被錄用？(要求寫出計算過程)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正方體的每一面不同的顏色，對應(yīng)著不同的數(shù)字，將四個這樣的正方體如圖拼成一個水平放置的長方體，那么長方體的下底面數(shù)字和為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，與點A（5，﹣1）關(guān)于y軸對稱的點的的坐標(biāo)是（　�。�

A.（5，1）B.（﹣1，﹣5）C.（﹣5，1）D.（﹣5，﹣1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=8，AD=6，點E、F分別在邊CD、AB上．

（1）若DE=BF，求證：四邊形AFCE是平行四邊形；

（2）若四邊形AFCE是菱形，求菱形AFCE的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將△ABC沿著過AB中點D的直線折疊，使點A落在BC邊上的A1處，折痕與AC邊交于點E，分別過點D、E作BC的垂線，垂足為Q、P，稱為第1次操作，記四邊形DEPQ的面積為S1；還原紙片后，再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊，使點A落在DE邊上的A2處，折痕與AC邊交于點E1，分別過點D1、E1作BC的垂線，垂足為Q1、P1，稱為第2次操作，記四邊形D1E1P1Q1的面積為S2；按上述方法不斷操作下去…，若△ABC的面積為1，則Sn的值為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個多邊形的內(nèi)角和與它的外角和相等，則這個多邊形是（ ）
A.三角形
B.四邊形
C.五邊形
D.六邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】王杰同學(xué)在解決問題“已知A、B兩點的坐標(biāo)為A（3，﹣2）、B（6，﹣5）求直線AB關(guān)于x軸的對稱直線A′B′的解析式”時，解法如下：先是建立平面直角坐標(biāo)系（如圖），標(biāo)出A、B兩點，并利用軸對稱性質(zhì)求出A′、B′的坐標(biāo)分別為A′（3，2），B′（6，5）；然后設(shè)直線A′B′的解析式為y=kx+b（k≠0），并將A′（3，2）、B′（6，5）代入y=kx+b中，得方程組：，解得，最后求得直線A′B′的解析式為y=x﹣1．則在解題過程中他運用到的數(shù)學(xué)思想是（ ）

A．分類討論與轉(zhuǎn)化思想 B．分類討論與方程思想

C．?dāng)?shù)形結(jié)合與整體思想 D．?dāng)?shù)形結(jié)合與方程思想

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同步練習(xí)冊答案