【題目】某班開展安全知識競賽活動,班長將所有同學的成績(得分為整數,滿分100分)分成四類,并制作了如下的統(tǒng)計圖表:
類別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
成績 | 60≤m<70 | 70≤m<80 | 80≤m<90 | 90≤m<100 |
頻數 | 5 | 10 | a | b |
根據圖表信息,回答下列問題:
(1)該班共有學生 人,表中a= ,b= ;
(2)扇形圖中,丁類所對應的圓心角是 度;
(3)已知A同學在丁類中,現從丁類同學中隨機抽兩名同學參加學校的決賽,請用列舉的方法求A同學能夠參加決賽的概率.
【答案】(1)、40,20,5;(2)、45°;(3)、.
【解析】
試題分析:(1)、用乙類的人數除一它所占的百分比即可得到調查的學生總數,再利用學生總數乘以丙類所占的百分比得到a的值,然后用學生總數分別減去甲乙丙類的人數得到b的值;(2)、丁類所對應的圓心角等于丁類的所占的百分比乘以360°;(3)、設丁類的5個同學分別用A、B、C、D、E表示,畫樹狀圖展示所有20種等可能的結果數,再找出A同學能夠參加決賽的結果數,然后根據概率公式求解.
試題解析:(1)、調查的學生總數=10÷25%=40(人), 所以a=40×50%=20,b=40﹣5﹣10﹣20=5;
(2)、丁類所對應的圓心角=360°×=45°; (3)、設丁類的5個同學分別用A、B、C、D、E表示,
畫樹狀圖為:
共有20種等可能的結果數,其中A同學能夠參加決賽的結果數為8,
所以A同學能夠參加決賽的概率==.
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【題目】李老師布置了兩道解方程的作業(yè)題:
(1)選用合適的方法解方程:(x+1)(x+2)=6;
(2)用配方法解方程:2x2+4x-5=0.
以下是小明同學的作業(yè):
(1)解:由(x+1)(x+2)=6, | (2)解:由2x2+4x-5=0, |
得x+1=2,x+2=3, | 得2x2+4x=5, |
所以x1=1,x2=1. | x2+2x=, |
x2+2x+1=-1, | |
(x+1)2=, | |
x+1=± | |
x1=-1+,x2=-1-. |
請你幫小明檢查他的作業(yè)是否正確,把不正確的改正過來.
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【題目】為了提高教師的綜合素質,教育部門對全長沙市教師進行某項專業(yè)技能培訓.為了解培訓的效果,培訓結束后隨機抽取了部分參訓老師進行技能測試,測試結果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個等級,并繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,請根據統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)培訓結束后共抽取了名參訓教師進行技能測試;
(2)從參加測試的人員中隨機抽取一人進行技能展示,其測試結果為“優(yōu)秀”的概率為;
(3)若全市有4000名參加培訓的教師,請你估算獲得“優(yōu)秀”的總人數是多少.
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【題目】已知關于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0有兩個不相等的實數根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)若x1、x2滿足|x1|+|x2|=2|x1x2|﹣3,求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,OD⊥BC于點D,過點C作⊙O的切線,交OD的延長線于點E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)連接AD并延長交BE于點F,若OB=9,sin∠ABC= ,求BF的長.
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【題目】如圖,已知點A的坐標是(﹣1,0),點B的坐標是(9,0),以AB為直徑作⊙O′,交y軸的負半軸于點C,連接AC、BC,過A、B、C三點作拋物線.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點E是AC延長線上一點,∠BCE的平分線CD交⊙O′于點D,連結BD,求直線BD的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P,使得∠PDB=∠CBD?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
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