【題目】(本小題滿分10分 )在端午節(jié)前夕三位同學到某超市調研一種進價為2元的粽子的售銷情況,請跟據(jù)小麗提供的信息,解答小華和小明提出的問題
小麗:每個定價3元,每天能賣出500個,而且,這種粽子每上漲0.1元,其售銷量將減小10個
小華:照你所說,如果實現(xiàn)每天800元的售銷利潤,那該如何定價?莫忘了物價局規(guī)定售價不能超過進價的240%喲
小明:800元售銷利潤是不是最多的呢?如果不是,那該如何定價,才會使每天的利潤最大?.
(1)小華的問題解答:
(2)小明的問題解答:
【答案】(1)當定價為4元時,能實現(xiàn)每天800元的銷售利潤;(2)800元的銷售利潤不是最多,當定價為4.8元時,每天的銷售利潤最大
【解析】
試題(1)設定價為x元,利潤為y元,由題意得,y=(x-2)(500-×10)
y=-100(x-5)2+900, -100(x-5)2+900,=800,解得:x=4或x=6,
∵售價不能超過進價的240%,∴x≤2×240%,即x≤4.8,故x=4,
即小華問題的解答為:當定價為4元時,能實現(xiàn)每天800元的銷售利潤;
(2)由(1)得y=-100(x-5)2+900,
∵-100<0,∴函數(shù)圖象開口向下,且對稱軸為直線x=5,
∵x≤4.8,故當x=4.8時函數(shù)能取最大值,
即y最大=-100(x-5)2+900=896.
故小明的問題的解答為:800元的銷售利潤不是最多,當定價為4.8元時,每天的銷售利潤最大.
考點: 二次函數(shù)的應用
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點,分別是的邊和延長線上的點,作的平分線,若.
(1)求證:是等腰三角形;
(2)作的平分線交于點,若,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC交⊙O于點D,E是的中點,AE與BC交于點F,∠C=2∠EAB.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)已知CD=4,CA=6,
①求CB的長;
②求DF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點D,DE交AC于點E,且∠A=∠ADE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AD=16,DE=10,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在綜合與實踐課上,同學們以“一個含的直角三角尺和兩條平行線”為背景開展數(shù)學活動,如圖,已知兩直線且和直角三角形,,,.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)在如圖1中,,求的度數(shù);
(2)如圖2,創(chuàng)新小組的同學把直線向上平移,并把的位置改變,發(fā)現(xiàn),說明理由;
實踐探究:
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結論的基礎上,將如圖中的圖形繼續(xù)變化得到如圖,平分,此時發(fā)現(xiàn)與又存在新的數(shù)量關系,請直接寫出與的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠BAC=60° ,∠B=80° ,DE垂直平分AC交BC于點D,交AC于點E.
(1)求∠BAD的度數(shù);
(2)若AB=10,BC=12,求△ABD的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A(a,﹣)在直線y=﹣上,AB∥y軸,且點B的縱坐標為1,雙曲線y=經過點B.
(1)求a的值及雙曲線y=的解析式;
(2)經過點B的直線與雙曲線y=的另一個交點為點C,且△ABC的面積為.
①求直線BC的解析式;
②過點B作BD∥x軸交直線y=﹣于點D,點P是直線BC上的一個動點.若將△BDP以它的一邊為對稱軸進行翻折,翻折前后的兩個三角形所組成的四邊形為正方形,直接寫出所有滿足條件的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y=﹣2x+2交x軸于點A,交y軸于點B,直線l2:y=x+1交x軸于點D,交y軸于點C,直線l1、l2交于點M.
(1)點M坐標為_____;
(2)若點E在y軸上,且△BME是以BM為一腰的等腰三角形,則E點坐標為_____.
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