【題目】為了豐富同學們的課余生活，某學校舉行“親近大自然”戶外活動，現(xiàn)隨機抽取了部分學生進行主題為“你最想去的景點是？”的問卷調(diào)查，要求學生只能從“（植物園）、（動物園）、（濕地公園）、（岳麓山）”四個景點中選擇一個，根據(jù)調(diào)查結果，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次問卷調(diào)查的人數(shù)是_________人；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）計算“”所在扇形的圓心角度數(shù)為_________；

（4）若該學校共有3000名學生，則估計該校最想去岳麓山的學生約為_________人．

【答案】（1）60；（2）補圖見解析；（3）90°；（4）600

【解析】

（1）由A的人數(shù)及其人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比可得； （2）根據(jù)各項目人數(shù)之和等于總數(shù)可得C選項的人數(shù)； （3）用360°乘以A對應的百分比即可得； （4）用樣本中最想去濕地公園的學生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的比例乘總人數(shù)即可．

（1）這次問卷調(diào)查的人數(shù)是15÷25%=60人；

（2）條形統(tǒng)計圖中“”的人數(shù)為23人，補全圖形如圖所示．

（3）“A”所在扇形的圓心角度數(shù)為360°×25%=90°；

（4）估計該校最想去岳麓山的學生約人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，正方形ABCD，點E是DC邊上的一動點，過點C作AE的垂線交AE延長線于點F，過D作DH⊥CF，垂足為H，點O是AC中點，連HO．

（1）如圖1，當∠CAE＝∠DAE時，證明：AE＝2CF；

（2）如圖2，當點E在DC上運動時，線段AF與線段HO之間是否存在確定的數(shù)量關系？若存在，證明你發(fā)現(xiàn)的結論：若不存在，請說明理由；

（3）當E為DC中點時，AC＝2，直接寫出AF的長　 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①，是一張直角三角形紙片，∠B＝90°，AB＝12，BC＝8，小明想從中剪出一個以∠B為內(nèi)角且面積最大的矩形，經(jīng)過操作發(fā)現(xiàn)，當沿著中位線DE、EF剪下時，所得的矩形的面積最大．

（1）請通過計算說明小明的猜想是否正確；

（2）如圖②，在△ABC中，BC＝10，BC邊上的高AD＝10，矩形PQMN的頂點P、N分別在邊AB、AC上，頂點Q、M在邊BC上，求矩形PQMN面積的最大值；

（3）如圖③，在五邊形ABCDE中，AB＝16，BC＝20，AE＝10，CD＝8，∠A＝∠B＝∠C＝90°．小明從中剪出了一個面積最大的矩形（∠B為所剪出矩形的內(nèi)角），求該矩形的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y＝ax2+bx﹣16的圖象經(jīng)過點（﹣2，﹣40）和點（6，8）．

（1）求這個二次函數(shù)圖象與x軸的交點坐標；

（2）當y＞0時，直接寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標系中，正方形的頂點，，點為邊上一動點（不與端點重合），連接，作線段的垂直平分線交邊于點，連接，過點作交于點．

（1）如圖1，當點為線段AB的中點時，求線段的長；

（2）如圖2，若正方形的周長為，的周長為，記，試證明為定值；

（3）在（2）的條件下，構造過點C的拋物線同時滿足以下兩個條件：

①；②當時，函數(shù)的最大值為，求二次項系數(shù)的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在某飛機場東西方向的地面l上有一長為1 km的飛機跑道MN(如圖)，在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀察站A.某時刻測得一架勻速直線降落的飛機位于點A的北偏西30°，且與點A相距15千米的B處；經(jīng)過1分鐘，又測得該飛機位于點A的北偏東60°，且與點A相距5千米的C處．

(1)該飛機航行的速度是多少千米/小時？(結果保留根號)

(2)如果該飛機不改變航向繼續(xù)航行，那么飛機能否降落在跑道MN之間？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，∠B＝60°，AB＝2，把菱形ABCD繞BC的中點E順時針旋轉(zhuǎn)60°得到菱形A'B'C'D'，其中點D的運動路徑為，則圖中陰影部分的面積為__．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將矩形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得到矩形AEFG，點E在BD上；

（1）求證：FD＝AB；（2）連接AF，求證：∠DAF＝∠EFA．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，小明想測量斜坡旁一棵垂直于地面的樹的高度，他們先在點處測得樹頂的仰角為，然后在坡頂測得樹頂的仰角為，已知斜坡的長度為，斜坡頂點到地面的垂直高度，則樹的高度是（ ）

A. 20B. 30C. 30D. 40

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同步練習冊答案