【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到△EBD,點(diǎn)E、點(diǎn)D分別與點(diǎn)A、點(diǎn)C對應(yīng),且點(diǎn)D在邊AC上,邊DE交邊AB于點(diǎn)F,△BDC∽△ABC.已知BC= ,AC=5,那么△DBF的面積等于 .
【答案】
【解析】解:∵△BDC∽△ABC, ∴ ,∠CBD=∠A,
∴CD= ,
∵BC= ,AC=5,
∴CD=2,
∴AD=3,
∵將△ABC繞點(diǎn)B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到△EBD,
∴∠ABC=∠EBD,∠E=∠A,AB=BE,DE=AC,
∴∠EBF=∠CBD,
∴∠EBF=∠A,
∴BE∥AC,
∴∠ADF=∠E,
∴∠E=∠EBF=∠A=∠ADF,
∴EF=BF,AF=DF,
∴AF+BF=EF+DF,
即AB=DE=AC=5,
∵AD∥BE,
∴△ADF∽△BEF,
∴ = = ,
∴ = ,
過A 作AH⊥BC于H,
∴AH= = ,
∵S△BDE=S△ABC= × × = ,
∴△DBF的面積= S△ABC= .
所以答案是: .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了相似三角形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形;①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:a*b=a(b﹣1),若a、b是關(guān)于一元二次方程x2﹣x+ m=0的兩實(shí)數(shù)根,則b*b﹣a*a的值為 .
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【題目】如圖,在△ABC 中,點(diǎn)P是AC邊上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作與BC平行的直線PQ,交AB于點(diǎn)Q,點(diǎn)D在線段 BC上,聯(lián)接AD交線段PQ于點(diǎn)E,且 = ,點(diǎn)G在BC延長線上,∠ACG的平分線交直線PQ于點(diǎn)F.
(1)求證:PC=PE;
(2)當(dāng)P是邊AC的中點(diǎn)時,求證:四邊形AECF是矩形.
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【題目】某科技有限公司準(zhǔn)備購進(jìn)A和B兩種機(jī)器人來搬運(yùn)化工材料,已知購進(jìn)A種機(jī)器人2個和B種機(jī)器人3個共需16萬元;購進(jìn)A種機(jī)器人3個和B種機(jī)器人2個共需14萬元.請解答下列問題:
(1)求A , B兩種機(jī)器人每個的進(jìn)價;
(2)已知該公司購買B種機(jī)器人的個數(shù)比購買A種機(jī)器人的個數(shù)的2倍多4個,如果需要購買A、B兩種種機(jī)器人的總個數(shù)不少于28個,且該公司購買的A、B兩種種機(jī)器人的總費(fèi)用不超過106萬元,那么該公司有哪幾種購買方案?
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【題目】上海首條中運(yùn)量公交線路71路已正式開通.該線路西起滬青平公路申昆路,東至延安東路中山東一路,全長17.5千米.71路車行駛于專設(shè)的公交車道,又配以專用的公交信號燈.經(jīng)測試,早晚高峰時段71路車在專用車道內(nèi)行駛的平均速度比在非專用車道每小時快6千米,因此單程可節(jié)省時間22.5分鐘.求早晚高峰時段71路車在專用車道內(nèi)行駛的平均車速.
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【題目】李老師用手機(jī)軟件記錄了某個月(30天)每天走路的步數(shù)(單位:萬步),她將記錄的結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖,在李老師每天走路的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)與中位數(shù)分別為( )
A.1.2與1.3
B.1.4與1.35
C.1.4與1.3
D.1.3與1.3
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【題目】王阿姨銷售草莓,草莓成本價為每千克10元,她發(fā)現(xiàn)當(dāng)銷售單價為每千克至少10元,但不高于每千克20元時,銷售量y(千克)與銷售單價x(元)的函數(shù)圖象如圖所示:
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(2)當(dāng)王阿姨銷售草莓獲得的利潤為800元時,求草莓銷售的單價.
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【題目】已知,AD是△ABC的內(nèi)角平線,交BC于D點(diǎn),DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,連結(jié)EF,
(1)請根據(jù)上述幾何語言,畫出完整的圖形,作∠BAC的角平分線AD要求尺規(guī)作圖,(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷AD是否為EF的垂直平分線,并說明理由.
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