【題目】李老師用手機(jī)軟件記錄了某個(gè)月(30天)每天走路的步數(shù)(單位:萬(wàn)步),她將記錄的結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,在李老師每天走路的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)與中位數(shù)分別為( )
A.1.2與1.3
B.1.4與1.35
C.1.4與1.3
D.1.3與1.3
【答案】C
【解析】解:由條形統(tǒng)計(jì)圖中出現(xiàn)頻數(shù)最大條形最高的數(shù)據(jù)是在第四組,1.4萬(wàn)步,故眾數(shù)是1.4(萬(wàn)步); 因圖中是按從小到大的順序排列的,最中間的步數(shù)都是1.3(萬(wàn)步),故中位數(shù)是1.3(萬(wàn)步).
故選C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解中位數(shù)、眾數(shù)(中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個(gè),也可能多個(gè),它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C是線(xiàn)段AB上的一點(diǎn),M是AB的中點(diǎn),N是CB的中點(diǎn).
(1)若AB=13,CB=5,求MN的長(zhǎng)度;
(2)若AC=6,求MN的長(zhǎng)度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△EBD,點(diǎn)E、點(diǎn)D分別與點(diǎn)A、點(diǎn)C對(duì)應(yīng),且點(diǎn)D在邊AC上,邊DE交邊AB于點(diǎn)F,△BDC∽△ABC.已知BC= ,AC=5,那么△DBF的面積等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,AC為對(duì)角線(xiàn),E是邊AD上一點(diǎn),BE⊥AC交AC于點(diǎn)F,BE、CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)G,且∠ABE=∠CAD.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;
(2)如果AE=EG,求證:AC2=BCBG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A,B,C在同一直線(xiàn)上,線(xiàn)段AB=10cm且AC=6cm,M是AB的中點(diǎn), N是AC的中點(diǎn),則線(xiàn)段MN的長(zhǎng)度是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD為 O的直徑,弦AE//CD,連接BE交CD于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E作直線(xiàn)EP與CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P,使 PED= C.
(1)求證:PE是 O的切線(xiàn);
(2)求證:ED平分 BEP;
(3)若 O的半徑為5,CF=2EF,求PD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,選段AB=4,以AB為直徑作半圓O,點(diǎn)C為弧AB的中點(diǎn),點(diǎn)P為直徑AB上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)PC,過(guò)點(diǎn)C作CD∥AB,且CD=PC,過(guò)點(diǎn)D作DE∥PC,交射線(xiàn)PB于點(diǎn)E,PD與CE相交于點(diǎn)Q.
(1)若點(diǎn)P與點(diǎn)A重合,求BE的長(zhǎng);
(2)設(shè)PC=x, =y,當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段AO上時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(3)當(dāng)點(diǎn)Q在半圓O上時(shí),求PC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC, ∠C=30°,AB的垂直平分線(xiàn)交BC于E,則下列結(jié)論正確的是( )
A. BE=CE B. BE=CE C. BE= CE D. 不能確定
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