【題目】如圖,網(wǎng)格中有格點(diǎn)△ABC與△DEF

1)△ABC與△DEF是否全等?(不說理由.)

2)△ABC與△DEF是否成軸對(duì)稱?(不說理由.)

3)若△ABC與△DEF成軸對(duì)稱,請(qǐng)畫出它的對(duì)稱軸l.并在直線l上畫出點(diǎn)P,使PA+PC最小.

【答案】1△ABC△DEF;(2△ABC△DEF成軸對(duì)稱;(3)見詳解

【解析】

1)根據(jù)坐標(biāo)系可以看出△ABCDEF三邊相等,即可證明△ABCDEF全等;(2)根據(jù)坐標(biāo)系可以看出ABCDEF關(guān)于某條直線對(duì)稱;(3)利用網(wǎng)格特點(diǎn),作AD的垂直平分線即可得出對(duì)稱軸l,連接CD,與直線l的交點(diǎn)即為所求;

解:(1)根據(jù)坐標(biāo)系可以看出

∴△ABC△DEF

2)根據(jù)坐標(biāo)系可以看出△ABC△DEF關(guān)于直線l成軸對(duì)稱;

3)要使PA+PC最小則A,P,C三點(diǎn)共線的時(shí)候即為所求因?yàn)辄c(diǎn)DA的對(duì)稱點(diǎn),所以連接PD與對(duì)稱軸交點(diǎn)即為所求,如圖所示

點(diǎn)P即為所求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示,線段,點(diǎn)是線段上一點(diǎn),分別是線段的中點(diǎn),小明據(jù)此很輕松地求得;你知道小明是怎樣求出來的嗎?請(qǐng)寫出求解過程.

2)小明反思過程中突發(fā)奇想:若點(diǎn)的延長線上時(shí),原有的結(jié)論“”是否仍然成立?請(qǐng)幫小明畫出圖形并說明理由.

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【題目】計(jì)算下列各題:

1)(﹣12018+32﹣(π3.140

2)(x+32x2

3)(x+2)(3xy)﹣3xx+y

4)(2x+y+1)(2x+y1

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【題目】在下列各組條件中,不能說明的是(

A.AB=DE,∠B=E,∠C=FB.AB=DE,∠A=D,∠B=E

C.AC=DF,BC=EF,∠A=DD.AB=DE,BC=EF,AC=ED

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【題目】如圖,已知△ABC中,ABAC10cm,BC8cm,點(diǎn)DAB的中點(diǎn).如果點(diǎn)P在線段BC上以3cm/s的速度由點(diǎn)BC點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)CA點(diǎn)運(yùn)動(dòng).

1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請(qǐng)說明理由.

2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使△BPD與△CQP全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B分別在x,y軸上,點(diǎn)COB的中點(diǎn),BECD都與x軸平行,BDAB,∠ABO=30°

1)判斷△OBD的形狀;

2)若A-3,0),BE=6,求證OE=AD

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【題目】如圖,RtABC中,∠B=90 , BC=12,tanC=如果一質(zhì)點(diǎn)P開始時(shí)在AB邊的P0處,BP0=3.P第一步從P0跳到AC邊的P1(第1次落點(diǎn))處,且;第二步從P1跳到BC邊的P2(第2次落點(diǎn))處,且;第三步從P2跳到AB邊的P3(第3次落點(diǎn))處,且;…;質(zhì)點(diǎn)P按照上述規(guī)則一直跳下去,第n次落點(diǎn)為Pn(n為正整數(shù)),則點(diǎn)P2014與點(diǎn)P2015之間的距離為( 。

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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【題目】反比例反數(shù)y=(x>0)的圖象如圖所示,點(diǎn)B在圖象上,連接OB并延長到點(diǎn)A,使AB=OB,過點(diǎn)AAC∥y軸交y=(x>0)的圖象于點(diǎn)C,連接BC、OC,SBOC=3,則k=________

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(1)求證:△ABF≌△CBE;

(2)判斷CEF的形狀,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案