【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,,,AB和CD之間的距離是8,動(dòng)點(diǎn)P在線段AB上從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒2個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q在線段BC上從點(diǎn)B出發(fā)沿BC的方向以每秒1個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作,交線段AD于點(diǎn)E,若兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,.
(1)當(dāng)為何值時(shí),BE平分?
(2)連接PQ,CE,設(shè)四邊形PECQ的面積為S,求出S與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻,使得?若存在,請(qǐng)直接給出此時(shí)的值(不必寫(xiě)說(shuō)理過(guò)程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB,過(guò)點(diǎn)E作于點(diǎn)G,證明求得,由角平分線的性質(zhì)可得,再利用面積法求出,從而可得方程,求解即可;
(2)過(guò)點(diǎn)Q作交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,延長(zhǎng)PE,CD相交于點(diǎn)N,證明,求得,求得,再求得,,利用求解即可;
(3)由和四邊形ABCD是平行四邊形可證明,得,得出,求解方程即可.
(1)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB,過(guò)點(diǎn)E作于點(diǎn)G,
由題意得,,
在中,
平分
∵四邊形ABCD是平行四邊形
∵S四邊形ABCD=
即時(shí),BE平分
(2)過(guò)點(diǎn)Q作交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,延長(zhǎng)PE,CD相交于點(diǎn)N,
由題意得,,
由(1)知,
在中,
∵四邊形ABCD是平行四邊形
(3)假設(shè)存在t使得
由(2)知,,,,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
化簡(jiǎn)得,
解得:
經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解,符合題意,
即存在t使得CE//QP,此時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(4,0)、B(1,0),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作于點(diǎn)H,求線段PH長(zhǎng)度的最大值.
(3)Q為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B、C重合),軸于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)A、Q、M三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F分別在邊AD,CD上,AF,BE相交于點(diǎn)G,若AE=3ED,DF=CF,則的值是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某新農(nóng)村樂(lè)園設(shè)置了一個(gè)秋千場(chǎng)所,如圖所示,秋千拉繩OB的長(zhǎng)為3m,靜止時(shí),踏板到地面距離BD的長(zhǎng)為0.6m(踏板厚度忽略不計(jì)).為安全起見(jiàn),樂(lè)園管理處規(guī)定:兒童的“安全高度”為hm,成人的“安全高度”為2m(計(jì)算結(jié)果精確到0.1m)
(1)當(dāng)擺繩OA與OB成45°夾角時(shí),恰為兒童的安全高度,則h= m
(2)某成人在玩秋千時(shí),擺繩OC與OB的最大夾角為55°,問(wèn)此人是否安全?(參考數(shù)據(jù):≈1.41,sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練,成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
(1)寫(xiě)出表格中的值;
(2)綜合運(yùn)用上表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量,簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī),若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)該選哪名隊(duì)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在第一象限,點(diǎn),,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).把向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到.反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)若,求的值;
(3)設(shè)反比例函數(shù)的圖象交線段于點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合) .當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)(0,1),點(diǎn)(1,0),正方形的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)為,延長(zhǎng)至點(diǎn),使.延長(zhǎng)至點(diǎn),使,以,為鄰邊做正方形.
(Ⅰ)如圖①,求的長(zhǎng)及的值;
(Ⅱ)如圖②,正方形固定,將正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得正方形,記旋轉(zhuǎn)角為(0°<<360°),連接.
①旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)90°時(shí),求的大。
②在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,求的長(zhǎng)取最大值時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)及此時(shí)的大。ㄖ苯訉(xiě)出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)H為邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)G為線段DH上一點(diǎn),且∠BGC=90°,延長(zhǎng)BG交CD于點(diǎn)E,延長(zhǎng)CG交AD于點(diǎn)F,當(dāng)CD=4,DE=1時(shí),則DF的長(zhǎng)為( )
A.2B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上.設(shè)拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),
①如圖2,若點(diǎn)P在直線AB上方,連接OP交AB于點(diǎn)D,求的最大值;
②如圖3,若點(diǎn)P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)E或F恰好落在y軸上,直接寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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