【題目】如圖①,直線交于x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C,過(guò)A、C兩點(diǎn)的拋物線F1交x軸于另一點(diǎn)B(1,0).
(1)求拋物線F1所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線F1位于第二象限圖象上的一點(diǎn),設(shè)四邊形MAOC和△BOC的面積分別為S四邊形MAOC和S△BOC,記S=S四邊形MAOC﹣S△BOC,求S最大時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)及S的最大值;
(3)如圖②,將拋物線F1沿y軸翻折并“復(fù)制”得到拋物線F2,點(diǎn)A、B與(2)中所求的點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′、M′,過(guò)點(diǎn)M′作M′E⊥x軸于點(diǎn)E,交直線A′C于點(diǎn)D,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以A′、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)當(dāng)a=時(shí),S有最大值,最大值為,此時(shí),M(,5);(3)P(2,0)或(,0).
【解析】
試題分析:(1)利用一次函數(shù)的解析式求出點(diǎn)A、C的坐標(biāo),然后再利用B點(diǎn)坐標(biāo)即可求出二次函數(shù)的解析式;
(2)由于M在拋物線F1上,所以可設(shè)M(a,),然后分別計(jì)算S四邊形MAOC和S△BOC,過(guò)點(diǎn)M作MD⊥x軸于點(diǎn)D,則S四邊形MAOC的值等于△ADM的面積與梯形DOCM的面積之和.
(3)由于沒(méi)有說(shuō)明點(diǎn)P的具體位置,所以需要將點(diǎn)P的位置進(jìn)行分類討論,當(dāng)點(diǎn)P在A′的右邊時(shí),此情況是不存在;當(dāng)點(diǎn)P在A′的左邊時(shí),此時(shí)∠DA′P=∠CAB′,若以A′、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似,則分為以下兩種情況進(jìn)行討論:①;②.
試題解析:(1)令y=0代入,∴x=﹣3,A(﹣3,0),令x=0,代入,∴y=4,∴C(0,4),設(shè)拋物線F1的解析式為:y=a(x+3)(x﹣1),把C(0,4)代入上式得,a=,∴;
(2)如圖①,設(shè)點(diǎn)M(a,),其中﹣3<a<0.
∵B(1,0),C(0,4),∴OB=1,OC=4,∴S△BOC=OBOC=2,過(guò)點(diǎn)M作MD⊥x軸于點(diǎn)D,∴MD=,AD=a+3,OD=﹣a,∴S四邊形MAOC=ADMD+(MD+OC)OD=ADMD+ODMD+ODOC=MD(AD+OD)+ ODOC=MDOA+ODOC
==
∴S=S四邊形MAOC﹣S△BOC===
∴當(dāng)a=時(shí),S有最大值,最大值為,此時(shí),M(,5);
(3)如圖②,由題意知:M′(,5),B′(﹣1,0),A′(3,0),∴AB′=2.
設(shè)直線A′C的解析式為:y=kx+b,把A′(3,0)和C(0,4)代入y=kx+b,得:,∴,∴,令x=代入,∴y=2,∴D(,2).由勾股定理分別可求得:AC=5,DA′=.設(shè)P(m,0),①當(dāng)m<3時(shí),此時(shí)點(diǎn)P在A′的左邊,∴∠DA′P=∠CAB′,當(dāng)時(shí),△DA′P∽△CAB′,此時(shí),=(3﹣m),解得:m=2,∴P(2,0);
當(dāng)時(shí),△DA′P∽△B′AC,此時(shí),=(3﹣m),解得m=,∴P(,0)
②當(dāng)m>3時(shí),此時(shí),點(diǎn)P在A′右邊,由于∠CB′O≠∠DA′E,∴∠AB′C≠∠DA′P,∴此情況,△DA′P與△B′AC不能相似.
綜上所述,當(dāng)以A′、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0)或(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000米.甲同學(xué)先步行600米,然后乘公交車去學(xué)校、乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的 ,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學(xué)同時(shí)從家發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2分鐘.
(1)求乙騎自行車的速度;
(2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷中,不正確的有( 。
A.三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似
B.兩邊對(duì)應(yīng)成比例,且有一個(gè)角相等的兩個(gè)三角形相似
C.斜邊與一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)直角三角形相似
D.有一個(gè)角是100°的兩個(gè)等腰三角形相似
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以O(shè)B為一邊,在△OAB外作等邊三角形OBC,D是OB的中點(diǎn),連接AD并延長(zhǎng)交OC于E.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(3)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象,如圖所示
(1)根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系,將方程的根在圖上近似地表示出來(lái)(描點(diǎn)),并觀察圖象,寫出方程的根(精確到0.1).
(2)在同一直角坐標(biāo)系中畫出一次函數(shù)的圖象,觀察圖象寫出自變量x取值在什么范圍時(shí),一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值.
(3)如圖,點(diǎn)P是坐標(biāo)平面上的一點(diǎn),并在網(wǎng)格的格點(diǎn)上,請(qǐng)選擇一種適當(dāng)?shù)钠揭品椒ǎ蛊揭坪蠖魏瘮?shù)圖象的頂點(diǎn)落在P點(diǎn)上,寫出平移后二次函數(shù)圖象的函數(shù)表達(dá)式,并判斷點(diǎn)P是否在函數(shù)的圖象上,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A.(a2)3=a6B.(ab)2=ab2C.a2+a2=a4D.aa2=a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),頂點(diǎn)為C,點(diǎn)P為拋物線上,且位于x軸下方.
(1)如圖1,若P(1,﹣3),B(4,0).
①求該拋物線的解析式;
②若D是拋物線上一點(diǎn),滿足∠DPO=∠POB,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,已知直線PA,PB與y軸分別交于E、F兩點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)A(m,n)在x軸上,且位于原點(diǎn)的左側(cè),則下列結(jié)論正確的是( )
A. m=0,n為一切數(shù) B. m=0,n<0
C. m為一切數(shù),n=0 D. m<0,n=0
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