【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,等腰梯形ABCD的頂點坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,﹣1),C(﹣2,﹣1),D(﹣1,1).以A為對稱中心作點P(0,2)的對稱點P1,以B為對稱中心作點P1的對稱點P2,以C為對稱中心作點P2的對稱點P3,以D為對稱中心作點P3的對稱點P4,…,重復(fù)操作依次得到點P1,P2,…,則點P2010的坐標(biāo)是( 。
A. (2010,2) B. (2010,﹣2) C. (2012,﹣2) D. (0,2)
【答案】B
【解析】分析:根據(jù)題意,以A為對稱中心作點P(0,2)的對稱點P1,即A是PP1的中點,結(jié)合中點坐標(biāo)公式即可求得點P1的坐標(biāo);同理可求得其它各點的坐標(biāo),分析可得規(guī)律,進(jìn)而可得答案.
詳解:根據(jù)題意,以A為對稱中心作點P(0,2)的對稱點P1,即A是PP1的中點,
又∵A的坐標(biāo)是(1,1),
結(jié)合中點坐標(biāo)公式可得P1的坐標(biāo)是(2,0);
同理P2的坐標(biāo)是(2,﹣2),記P2(a2,b2),其中a2=2,b2=﹣2.
根據(jù)對稱關(guān)系,依次可以求得:
P3(﹣4﹣a2,﹣2﹣b2),P4(2+a2,4+b2),P5(﹣a2,﹣2﹣b2),P6(4+a2,b2),
令P6(a6,b2),同樣可以求得,點P10的坐標(biāo)為(4+a6,b2),即P10(4×2+a2,b2),
∵2010=4×502+2,
∴點P2010的坐標(biāo)是(2010,﹣2),
故選:B.
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【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公大樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α是45°,旗桿低端D到大樓前梯砍底邊的距離DC是20米,梯坎坡長BC是12米,梯坎坡度i=1:,則大樓AB的高度為_________米.
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【題目】某電器超市銷售A、B兩種不同型號的電風(fēng)扇,每種型號電風(fēng)扇的購買單價分別為每臺310元,460元.
(1)若某單位購買A,B兩種型號的電風(fēng)扇共50臺,且恰好支出20000元,求A,B兩種型號電風(fēng)扇各購買多少臺?
(2)若購買A,B兩種型號的電風(fēng)扇共50臺,且支出不超過18000元,求A種型號電風(fēng)扇至少要購買多少臺?
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【題目】如圖,點P是⊙O外一點,PA切⊙O于點A,AB是⊙O的直徑,連接OP,過點B作BC∥OP交⊙O于點C,連接AC交OP于點D.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PD=cm,AC=8cm,求圖中陰影部分的面積;
(3)在(2)的條件下,若點E是弧AB的中點,連接CE,求CE的長.
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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點都在網(wǎng)格點上,其中,C點坐標(biāo)為(1,2).
(1)寫出點A、B的坐標(biāo):A ,B ;
(2)將△ABC先向左平移2個單位長度,再向上平移1個單位長度,得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1;
(3)若AB邊上有一點M(a,b),平移后對應(yīng)的點M1的坐標(biāo)為________________;
(4)求△ABC的面積.
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【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2.
求 的值.
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【題目】如圖1,MN∥EF,C為兩直線之間一點.
(1)如圖1,若∠MAC與∠EBC的平分線相交于點D,若∠ACB=100°,求∠ADB的度數(shù).
(2)如圖2,若∠CAM與∠CBE的平分線相交于點D,∠ACB與∠ADB有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
(3)如圖3,若∠CAM的平分線與∠CBF的平分線所在的直線相交于點D,請直接寫出∠ACB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系: .
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【題目】2017年11月9日,微信團隊在成都騰訊全球合作伙伴大會上發(fā)布消息稱:2017年全球平均日登錄微信用戶數(shù)9.02億,較去年增長17%.按此增長速度,預(yù)計2019年全球平均日登錄微信用戶數(shù)為( )
A. 9.02×(17%)2億 B. 9.02×(1+17%)億 C. 9.02×(1+17%)2億 D. 9.02×(1+2×17%)億
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【題目】如圖,數(shù)軸上點、表示的有理數(shù)分別為-10、5,點是射線上的一個動點(不與點、重合),點是線段靠近點的三等分點,點是線段靠近點的三等分點.
(1)若點表示的有理數(shù)是0,那么的長為______;若點表示的有理數(shù)是1,那么的長為______.
(2)點在射線上運動(不與點、重合)的過程中,的長是否發(fā)生改變?若不改變,請求出的長;若改變,請說明理由.
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