【題目】△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD=BD,∠1=∠2,求證:CM⊥AD。
【答案】見解析.
【解析】
過點(diǎn)C作CE⊥AB交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,AD與CM交于點(diǎn)G,根據(jù)∠B=∠BCE=45°,CD=BD,∠1=∠2證明△CDF≌△BDM,得到CF=BM,然后再由AC=BC及通過SAS證明△ACF≌△CBM,得到∠CAF=∠BCM,再根據(jù)角之間的等量代換可證明∠CFG+∠ECM=90°,問題得證.
證明:過點(diǎn)C作CE⊥AB交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,AD與CM交于點(diǎn)G,
∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠B=∠BCE=45°,
在△CDF和△BDM中,,
∴△CDF≌△BDM(ASA),
∴CF=BM,
在△ACF和△CBM中,,
∴△ACF≌△CBM(SAS),
∴∠CAF=∠BCM,
∵∠BCM +∠ECM =∠CAF+∠EAF=45°,
∴∠ECM =∠EAF,
∵∠AFE=∠CFG,且∠AFE+∠EAF=90°,
∴∠CFG+∠ECM=90°,即∠CGF=90°,
∴CM⊥AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長為6cm,點(diǎn)E,M分別是線段BD,AD上的動(dòng)點(diǎn),連接AE并延長,交邊BC于F,過M作MN⊥AF,垂足為H,交邊AB于點(diǎn)N.
(1)如圖①,若點(diǎn)M與點(diǎn)D重合,求證:AF=MN;
(2)如圖②,若點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),以1cm/s的速度沿DA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),以cm/s的速度沿BD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.
①設(shè)BF=ycm,求y關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;
②當(dāng)BN=2AN時(shí),連接FN,求FN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你知道為什么任何無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式嗎?下面的解答過程會(huì)告訴你原因和方法.
閱讀下列材料:
問題:利用一元一次方程將0.化成分?jǐn)?shù).
解:設(shè)0.=x.
方程兩邊都乘以10,可得10×0.=10x
由0.=0.777…,可知10×0. =7.777…=7+0.
即7+x=10x.(請你體會(huì)將方程兩邊都乘以10起到的作用)
可解得x=,即0.=.
(1)填空:將0.寫成分?jǐn)?shù)形式為 .
(2)請你仿照上述方法把下列兩個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù),要求寫出利用一元一次方程進(jìn)行解答的過程:①0.,②0.43.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)經(jīng)過點(diǎn)B(0,1),且與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象在第一象限有公共點(diǎn)A(1,2).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出當(dāng)x取何值時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對應(yīng)的數(shù)分別是 6,﹣8,M、N、P為數(shù)軸上三個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā)速度為每秒2個(gè)單位,點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)速度為M點(diǎn)的3倍,點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā)速度為每秒1個(gè)單位.
(1)若點(diǎn)M向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N向左運(yùn)動(dòng),求多長時(shí)間點(diǎn)M與點(diǎn)N相距54個(gè)單位?
(2)若點(diǎn)M、N、P同時(shí)都向右運(yùn)動(dòng),求多長時(shí)間點(diǎn)P到點(diǎn)M,N的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“元旦”期間,平價(jià)商場對該商場商品進(jìn)行如下的優(yōu)惠促銷活動(dòng):
打折前一次性購物總金額 | 優(yōu)惠措施 |
小于等于 400 元 | 不優(yōu)惠 |
超過 400 元,但不超過 600元 | 按售價(jià)打九折 |
超過 600 元 | 其中 600 元部分八折優(yōu)惠,超過 600 元的部分打六折優(yōu)惠 |
按上述優(yōu)惠條件,若小華一次性購買售價(jià)為 80 元/件的商品 n 件時(shí),實(shí)際付款 504 元, 則 n=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米,甲步行,乙騎車,兩人沿著相同路線,由A地到B地勻速前行,甲、乙行進(jìn)的路程s與x(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示.(1)乙比甲晚出發(fā)___小時(shí);(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時(shí),x的取值范圍是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月日,我市在政府廣場舉行垃圾分類啟動(dòng)儀式,引導(dǎo)市民正確分類投放垃圾,提高大家環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)文明習(xí)慣,為調(diào)查學(xué)生對“垃圾分類”知識(shí)的了解程度,玲玲所在的課外小組對本校同學(xué)進(jìn)行了一次隨機(jī)問卷調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共調(diào)查了 人,“比較了解”所占扇形統(tǒng)計(jì)圖圓心角的度數(shù)為 ;
(2)請將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若玲玲所在的學(xué)校有人,請你估計(jì)一下“非常了解”和“比較了解”大約共有多少人?
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