【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,D是邊AB上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)E,且交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若BF=6,⊙O的半徑為5,求CE的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)4
【解析】
(1)首先利用等腰三角形的性質(zhì)和角平分線的定義得出∠EBC=∠OEB,然后得出OE∥BC,則有∠OEA=∠ACB=90°,則結(jié)論可證.
(2)連接OE、OF,過點(diǎn)O作OH⊥BF交BF于H,首先證明四邊形OHCE是矩形,則有,然后利用等腰三角形的性質(zhì)求出BH的長度,再利用勾股定理即可求出OH的長度,則答案可求.
(1)證明:連接OE.
∵OE=OB,
∴∠OBE=∠OEB.
∵BE平分∠ABC,
∴∠OBE=∠EBC,
∴∠EBC=∠OEB,
∴OE∥BC,
∴∠OEA=∠ACB.
∵∠ACB=90°,
∴∠OEA=90°
∴AC是⊙O的切線;
(2)解:連接OE、OF,過點(diǎn)O作OH⊥BF交BF于H,
∵OH⊥BF,
.
∴四邊形OECH為矩形,
∴OH=CE.
∵,BF=6,
∴BH=3.
在Rt△BHO中,OB=5,
∴OH==4,
∴CE=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△AOB是等腰直角三角形,∠AOB=90°,點(diǎn)A(2,1).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過A、O、B三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)所求的拋物線上,是否存在一點(diǎn)P,使四邊形ABOP的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線交軸于、(左右)兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),,.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)為第二象限拋物線上一點(diǎn),連接、,交軸于點(diǎn),過點(diǎn)做軸的垂線,垂足為點(diǎn),過點(diǎn)做直線軸,在軸上方直線上取一點(diǎn),連接,使,連接交軸于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求線段的長;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)為第二象限拋物線上的一點(diǎn),連接,過點(diǎn)做于點(diǎn),連接,線段、分別交線段于點(diǎn)、,當(dāng)時(shí),求的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的與的部分對(duì)應(yīng)值如表:
下列結(jié)論:拋物線的開口向上;②拋物線的對(duì)稱軸為直線;③當(dāng)時(shí),;④拋物線與軸的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離是;⑤若是拋物線上兩點(diǎn),則,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)(k>0)的圖象與直線y=x-3相交與點(diǎn)A(4,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點(diǎn)P(a,a)(a>0),過點(diǎn)P作垂直于y軸的直線,交直線y=x-3于點(diǎn)M,過點(diǎn)P作垂直于x軸的直線,交函數(shù)(k>0)的圖象于點(diǎn)N.
①當(dāng)a=1時(shí),判斷PM與PN之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若PM≥PN,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解在校學(xué)生對(duì)校本課程的喜愛情況,隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)學(xué)生對(duì)A,B,C,D,E五類校本課程的喜愛情況,要求每位學(xué)生只能選擇一類最喜歡的校本課程,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生的人數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C類所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(4)若該中學(xué)有4000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜愛C,D兩類校本課程的學(xué)生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果商將一種高檔水果放在商場銷售,該種水果成本價(jià)為10元,售價(jià)為40元,每天可銷售20.調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價(jià)每下降1元,每天的銷售量將增加5.
(1)直接寫出每天的銷售量ykg與降價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)降價(jià)多少元時(shí),每天的銷售額元最大,最大是多少元?(銷售額=售價(jià)×數(shù)量)
(3)每銷售1水果,需向商場繳納柜臺(tái)費(fèi)元(),水果商計(jì)劃租賃柜臺(tái)20天,為了促銷,決定開展“每天降價(jià)1元”活動(dòng),即從第1天開始,每天的銷售單價(jià)比前一天下降1元(第1天的銷售單價(jià)為39元),經(jīng)測算發(fā)現(xiàn),銷售的前11天,每天的利潤元隨銷售天數(shù)(為正整數(shù))的增大而增大,試確定的取值范圍.(利潤=銷售額-成本-柜臺(tái)費(fèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:有代數(shù)式①;②;③;④.若從中隨機(jī)抽取兩個(gè),用“=”連接.
(1)寫出能得到的一元二次方程;
(2)從(1)中得到的一元二次方程中挑選一個(gè)進(jìn)行解方程.
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