某校初四年級學習小組在探究學習過程中,用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)所示位置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點M,AC與EF交于點N,BC與EF交于點P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當旋轉(zhuǎn)角α=30°時,四邊形ABPF是什么樣的特殊四邊形?并說明理由.
(1)見解析 (2)菱形
【解析】(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AB=AF,∠BAM=∠FAN,進而得出△ABM≌△AFN得出答案即可;
(2)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出∠FAB=120°,∠FPC=∠B=60°,即可得出四邊形ABPF是平行四邊形,再利用菱形的判定得出答案.
當旋轉(zhuǎn)角α=30°時,四邊形ABPF是菱形.
理由:連接AP,
∵∠α=30°,
∴∠FAN=30°,
∴∠FAB=120°,
∵∠B=60°,
∴AF∥BP,
∴∠F=∠FPC=60°,
∴∠FPC=∠B=60°,
∴AB∥FP,
∴四邊形ABPF是平行四邊形,
∵AB=AF,
∴平行四邊形ABPF是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源:名師精選(解析版)7 題型:選擇題
若式子x-1在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x=1 B.x≥1 C.x>1 D.x<1
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科目:初中數(shù)學 來源:名師精選(解析版)5 題型:解答題
已知:正方形ABCD的邊長為a,P是邊CD上一個動點不與C、D重合,CP=b,以CP為一邊在正方形ABCD外作正方形PCEF,連接BF、DF.
觀察計算:
(1)如圖1,當a=4,b=1時,四邊形ABFD的面積為 _________
(2)如圖2,當a=4,b=2時,四邊形ABFD的面積為 _________ ;
(3)如圖3,當a=4,b=3時,四邊形ABFD的面積為 _________ ;
探索發(fā)現(xiàn):
(4)根據(jù)上述計算的結果,你認為四邊形ABFD的面積與正方形ABCD的面積之間有怎樣的關系?證明你的結論;
(5)綜合應用:農(nóng)民趙大伯有一塊正方形的土地(如圖5),由于修路被占去一塊三角形的地方△BCE,但決定在DE的右側補給趙大伯一塊土地,補償后的土地為四邊形ABMD,且四邊形ABMD的面積與原來正方形土地的面積相等,M、E、B三點要在一條直線上,請你畫圖說明,如何確定M點的位置.
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科目:初中數(shù)學 來源:名師精選(解析版)2 題型:選擇題
將拋物線y=(x-1)2+3向左平移1個單位,再向下平移3個單位后所得拋物線的解析式為( 。
A.y=(x-2)2 B.y=(x-2)2+6 C.y=x2+6 D.y=x2
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科目:初中數(shù)學 來源:2016屆重慶市七年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在直角坐標系中有兩點M(1,2),N(1,-2),則這兩點( )
A.關于x軸對稱 B.關于y軸對稱 C.關于原點對稱 D.上述結論都不正確
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