【題目】設(shè)ABC,點P是平面內(nèi)的任意一點(A、B、C三點除外),若點P與點A、BC中任意兩點的連線的夾角為直角時,則稱點PABC的一個勾股點.

1)如圖1,若點PABC內(nèi)一點,∠A50°,∠ACP10°,∠ABP30°,試說明點PABC的一個勾股點.

2)如圖2,RtABC中,∠ACB90°AC6BC8,點DAB的中點,點P在射線CD上,若點PABC的勾股點,則CP   ;

3)如圖3,四邊形ABDC中,DBDA,∠BCD45°,ACCD3.則點D能否是ABC的勾股點,若能,求出BC的長:若不能,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(210;(3)點D可以是ABC的勾股點,BC的長是

【解析】

1)根據(jù)勾股點的定義可得結(jié)論;

2)若點P是△ABC的勾股點,有三種情況:當(dāng)∠APC90°時,當(dāng)∠BPC90°時,當(dāng)∠APB90°時,分別根據(jù)SACDSABC和直角三角形斜邊中線的性質(zhì)進行計算即可;

3)存在,當(dāng)∠ADB90°時,點D是△ABC的勾股點,如圖5,作輔助線,構(gòu)建直角三角形,證明△AED≌△DFBAAS),得AEDF,根據(jù)等腰直角三角形計算AE的長,可得DF的長,可得結(jié)論.

1)∵∠A50°,∠ACP10°,∠ABP30°,

∴∠PCB+PBC180°50°10°30°90°,

∴∠BPC90°,

∴點PABC的一個勾股點;

2)點P在射線CD上,若點PABC的勾股點,存在以下三種情況:

①如圖2,當(dāng)∠APC90°時,AC6,BC8

AB10,

DAB的中點,

CDAB5,

SACDSABCCDAP,

,

AP,

;

②如圖3,當(dāng)∠BPC90°時,

SACDSABCCDBP

BP,

CP;

③如圖4,當(dāng)∠APB90°時,

DAB的中點,

PDAB5,

PC5+510,

綜上,PC的長是10;

故答案為:10

3)存在,

當(dāng)∠ADB90°時,點DABC的勾股點,如圖5,過AAECD,交直線CDE,過BBFCDF,

∵∠ADB=∠ADE+BDF=∠BDF+DBF90°,

∴∠ADE=∠DBF,

∵∠E=∠F90°,ADBD,

∴△AED≌△DFBAAS),

AEDF,

ADBD,

∴△ADB是等腰直角三角形,

∴∠DAB45°,

∵∠BCD45°

∴∠BCD=∠DAB,

AB、DC四點共圓,

∴∠ACB=∠ADB90°,

∴∠ACE45°,

AC

AECEDF,

CF,

BCCE;

綜上,點D可以是ABC的勾股點,BC的長是

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A10名學(xué)生的成績繪成了條形統(tǒng)計圖,如下圖,

B10名學(xué)生的成績(單位:分)分別為:98,9,109,7,9,8,10,8

經(jīng)過老師對所抽取學(xué)生成績的整理與分析,得到了如下表數(shù)據(jù):

A

B

平均數(shù)

8.3

a

中位數(shù)

b

9

眾數(shù)

810

c

極差

4

3

方差

1.81

0.81

根據(jù)以上信息,解答下列問題.

1)補全條形統(tǒng)計圖;

2)直接寫出表中a,b,c的值:a   b   ,c   ;

3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為A、B兩個班哪個班計算題掌握得更好?請說明理由(寫出其中兩條即可):   

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1)已知點E0,2),G(﹣1,﹣1).

①如圖1,直接寫出d(點E),d(點G)的值;

②如圖2,扇形EOF圓心角∠EOF=45°,將扇形EOF繞點O順時針旋轉(zhuǎn)α角(0<α<180°)得到扇形E'OF',當(dāng)d(扇形E'OF')取最大值時,求α角的取值范圍;

2)點P為平面內(nèi)一動點,且滿足d(點P=6,直接寫出OP長度的取值范圍.

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