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【題目】某商場要經營一種新上市的文具,進價為20元/件.試營銷階段發(fā)現:當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)之間的函數關系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;
(3)商場的營銷部結合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案: 方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.

【答案】
(1)解:由題意得,銷售量=250﹣10(x﹣25)=﹣10x+500,

則w=(x﹣20)(﹣10x+500)

=﹣10x2+700x﹣10000


(2)解:w=﹣10x2+700x﹣10000=﹣10(x﹣35)2+2250.

∵﹣10<0,

∴函數圖像開口向下,w有最大值,

當x=35時,w最大=2250,

故當單價為35元時,該文具每天的利潤最大


(3)解:A方案利潤高.理由如下:

A方案中:20<x≤30,

故當x=30時,w有最大值,

此時wA=2000;

B方案中: ,

故x的取值范圍為:45≤x≤49,

∵函數w=﹣10(x﹣35)2+2250,對稱軸為直線x=35,

∴當x=45時,w有最大值,

此時wB=1250,

∵wA>wB

∴A方案利潤更高


【解析】(1)根據利潤=(銷售單價﹣進價)×銷售量,列出函數關系式即可;(2)根據(1)式列出的函數關系式,運用配方法求最大值;(3)分別求出方案A、B中x的取值范圍,然后分別求出A、B方案的最大利潤,然后進行比較.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABC中,AB=ACADBC,垂足為點DANABC,外角∠CAM的平分線,CEAN,垂足為點E.

1)求證:四邊形ADCE為矩形;

2)當ABC滿足什么條件時,四邊形ADCE是一個正方形?并給出證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖,紙片□ABCD中,AD=5,S□ABCD=15,過點AAEBC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE'的位置,拼成四邊形AEE'D,則四邊形AEE'D的形狀為( )

A.平行四邊形 B.菱形 C.矩形 D.正方形

(2)如圖,在(1)中的四邊形紙片AEE'D中,在EE'上取一點F,使EF=4,剪下△AEF,剪下△AEF,將它平移至△DE'F'的位置,拼成四邊形AFF'D

①求證:四邊形AFF'D是菱形;

②求四邊形AFF'D的兩條對角線的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若直線分別交軸、軸于AC兩點,點P是該直線上在第一象限內的一點,PB軸,B為垂足,且SABC= 6.

1)求點BP的坐標;

2)過點B畫出直線BQAP,交軸于點Q,并直接寫出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點A(﹣3,3),B(﹣5,1),C(﹣2,0),P(a,b)是ABC的邊AC上任意一點,ABC經過平移后得到A1B1C1,點P的對應點為P1(a+6,b﹣2).

(1)平移后的三個頂點坐標分別為:.A1( ),B1( ),C1( ).

(2)在上圖中畫出平移后三角形A1B1C1

(3)畫出AOA1并求出AOA1的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是某公園里一處矩形風景欣賞區(qū)ABCD,長AB50米,寬BC25米,為方便游人觀賞,公園特意修建了如圖所示的小路(圖中非陰影部分),小路的寬均為1米,那小明沿著小路的中間,從出口A到出口B所走的路線(圖中虛線)長為___________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,把△ABC紙片沿DE折疊,當點A落在四邊形BCED的外部時,則∠A∠1∠2之間有一種數量關系始終保持不變,請試著找一找這個規(guī)律,你發(fā)現的規(guī)律是( )

A. 2∠A=∠1﹣∠2 B. 3∠A=2∠1﹣∠2

C. 3∠A=2∠1﹣∠2 D. ∠A=∠1﹣∠2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】給出下列命題及函數y=x,y=x2和y= 的圖像: ①如果 >a>a2 , 那么0<a<1;
②如果a2>a> ,那么a>1;
③如果 >a2>a,那么﹣1<a<0;
④如果a2 >a,那么a<﹣1.

A.正確的命題是①②
B.錯誤的命題是②③④
C.正確的命題是①④
D.錯誤的命題只有③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的頂點A、B、C都在小正方形的頂點上,像△ABC這樣的三角形叫格點三角形,試在方格紙上按下列要求畫格點三角形:

(1)將△ABC先向下平移4個單位,再向右平移2個單位得到△A1B1C1;(A1、B1、C1的對應點分別為A、B、C)

(2)線段AC與A1C1的關系 ;

(3)AB邊上的中線CD和高線CE;(利用網格點和直尺畫圖)

(4)連接CC1,則∠BCC1 °.

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