已知一個二次函數(shù)的關(guān)系式為 y=x2-2bx+c.
(1)若該二次函數(shù)的圖象與x軸只有一個交點,
①則b、c 應滿足關(guān)系為 ;
②若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(m,n)、B(m +6,n)兩點,求n的值;
(2)若該二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個交點C(6,0)、D(k,0),線段CD(含端點)上有若干個橫坐標為整數(shù)的點,且這些點的橫坐標之和為21,求b的取值范圍.
(1)c=b2,9;(2)7≤b<7.5或2.5<b≤3.5.
解析試題分析:(1)①根據(jù)二次函數(shù)的圖象與x軸只有一個交點,則b2-4ac=0,由此可得到b、c 應滿足關(guān)系;
②把A(m,n)、B(m+6,n)分別代入拋物線的解析式,再根據(jù)①的結(jié)論即可求出n的值;
(2)因為y=x2-2bx+c圖象與x軸交于C(6,0),即可得到36-12b+c=0,所以c=12b-36,進而得到k=2b-6,再根據(jù)C、D之間的整數(shù)和為21,即可求出b的取值范圍.
(1)①∵二次函數(shù)的圖象與x軸只有一個交點,
∴b2-4ac=0,
∴c=b2,
②由,
得b=m+3,則c=(m+3)2;
于是,n=m2-2(m+3)m+(m+3)2=9;
(2)∵y=x2-2bx+c圖象與x軸交于C(6,0)
∴36-12b+c=0,∴c=12b-36
∴y=x2-2bx+12b-36,
令y=0得x2-2bx+12b-36=0
解得:x1=6,x2=2b-6,即k=2b-6;
∵C、D之間的整數(shù)和為21,
∴由8≤k<9,或-1<k≤1,
∴8≤2b-6<9,或-1<2b-6≤1,
解得7≤b<7.5或2.5<b≤3.5.
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線與x軸的交點為A、D(A在D的右側(cè)),與y軸的交點為C.
(1)直接寫出A、D、C三點的坐標;
(2)若點M在拋物線上,使得△MAD的面積與△CAD的面積相等,求點M的坐標;
(3)設(shè)點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為B,在拋物線上是否存在點P,使得以A、B、C、P四點為頂點的四邊形為梯形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系中,直線與拋物線y=ax2+bx-3(a≠0)交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標為5.點P是直線AB下方的拋物線上的一動點(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線交直線AB于點C,作PD⊥AB于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點P的橫坐標為m.
①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連結(jié)PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個三角形的面積比為1:2.若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖1,拋物線經(jīng)過A(-1,0),C(3,-2)兩點,與軸交于點D,與軸交于另一點B.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若直線()將四邊形ABCD面積二等分,求的值;
(3)如圖2,過點E(1,1)作EF⊥軸于點F,將△AEF繞平面內(nèi)某點P旋轉(zhuǎn)180°得△MNQ(點M、N、Q分別與點A、E、F對應),使點M、N在拋物線上,求點N和點P的坐標?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù).
(1)用配方法求其圖象的頂點C的坐標,并描述改函數(shù)的函數(shù)值隨自變量的增減而增減的情況;
(2)求函數(shù)圖象與x軸的交點A,B的坐標,及△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點C與點E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.∠ACB = ∠EDF = 90°,∠DEF = 45°,AC =" 8" cm,BC =" 6" cm,EF =" 9" cm。
如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動,在△DEF移動的同時,點P從△ABC的頂點B出發(fā),以2 cm/s的速度沿BA向點A勻速移動。當△DEF的頂點D移動到AC邊上時,△DEF停止移動,點P也隨之停止移。DE與AC相交于點Q,連接PQ,設(shè)移動時間為t(s)(0<t<4.5)。解答下列問題:
(1)當t為何值時,點A在線段PQ的垂直平分線上?
(2)連接PE,設(shè)四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;是否存在某一時刻t,使面積y最小?若存在,求出y的最小值;若不存在,說明理由。
(3)是否存在某一時刻t,使P、Q、F三點在同一條直線上?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由。(圖(3)供同學們做題使用)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)的圖象與軸相交于點,頂點為,點在這個二次函數(shù)圖象的對稱軸上.若四邊形是一個邊長為2且有一個內(nèi)角為的菱形.求此二次函數(shù)的表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)與x軸交于A(1,0)、B(3,0)兩點;二次函數(shù)的頂點為P.
(1)請直接寫出:b=_______,c=___________;
(2)當∠APB=90°,求實數(shù)k的值;
(3)若直線與拋物線L2交于E,F(xiàn)兩點,問線段EF的長度是否發(fā)生變化?如果不發(fā)生變化,請求出EF的長度;如果發(fā)生變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某菜農(nóng)搭建了一個橫截面為拋物線的大棚,尺寸如圖:
(1)如圖建立平面直角坐標系,使拋物線對稱軸為y軸,求該拋物線的解析式;
(2)若需要開一個截面為矩形的門(如圖所示),已知門的高度為1.60米,那么門的寬度最大是多少米(不考慮材料厚度)?(結(jié)果保留根號)
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