【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長(zhǎng)相等.
(1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,連接DE交AF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)M是DE的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接BD交AF于點(diǎn)H.…
請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)M是DE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長(zhǎng)AD、EF交于點(diǎn)N,求的值;
(3)在(2)的條件下,若=k(k為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3).
【解析】試題分析:(1)證法一,利用菱形性質(zhì)得AB=CD,AB∥CD,利用平行四邊形的性質(zhì)得AB=EF,AB∥EF,則CD=EF,CD∥EF,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠CDM=∠FEM,則可根據(jù)“AAS”判斷△CDM≌△FEM,所以DM=EM;
證法二,利用菱形性質(zhì)得DH=BH,利用平行四邊形的性質(zhì)得AF∥BE,再根據(jù)平行線分線段成比例定理得到=1,所以DM=EM;
(2)由△CDM≌△FEM得到CM=FM,設(shè)AD=a,CM=b,則FM=b,EF=AB=a,再證明四邊形ABCD為正方形得到AC=a,接著證明△ANF為等腰直角三角形得到NF=a+b,則NE=NF+EF=2a+b,然后計(jì)算的值;
(3)由于= ==k,則 =,然后表示出 ==,再把 =代入計(jì)算即可.
試題解析:解:(1)如圖1,證法一:∵四邊形ABCD為菱形,∴AB=CD,AB∥CD,∵四邊形ABEF為平行四邊形,∴AB=EF,AB∥EF,∴CD=EF,CD∥EF,∴∠CDM=∠FEM,在△CDM和△FEM中,∵∠CMD=∠FME,∠CDM=∠FEM,CD=EF,∴△CDM≌△FEM,∴DM=EM,即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
證法二:∵四邊形ABCD為菱形,∴DH=BH,∵四邊形ABEF為平行四邊形,∴AF∥BE,∵HM∥BE,∴ =1,∴DM=EM,即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
(2)∵△CDM≌△FEM,∴CM=FM,設(shè)AD=a,CM=b,∵∠ABE=135°,∴∠BAF=45°,∵四邊形ABCD為菱形,∴∠NAF=45°,∴四邊形ABCD為正方形,∴AC=AD=a,∵AB∥EF,∴∠AFN=∠BAF=45°,∴△ANF為等腰直角三角形,∴NF=AF=(a+b+b)=a+b,∴NE=NF+EF=a+b+a=2a+b,∴ = =;
(3)∵= ==k,∴=,∴ =,∴ == ==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=-x+m的圖象和y軸交于點(diǎn)B,與正比例函數(shù)y=x圖象交于點(diǎn)P (2,n).
(1)求m和n的值;
(2)求△POB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果店在兩周內(nèi),將標(biāo)價(jià)為10元/斤的某種水果,經(jīng)過(guò)兩次降價(jià)后的價(jià)格為8.1元/斤,并且兩次降價(jià)的百分率相同.
(1)求該種水果每次降價(jià)的百分率;
(2)從第一次降價(jià)的第1天算起,第x天(x為整數(shù))的售價(jià)、銷量及儲(chǔ)存和損耗費(fèi)用的相關(guān)信息如表所示.已知該種水果的進(jìn)價(jià)為4.1元/斤,設(shè)銷售該水果第x(天)的利潤(rùn)為y(元),求y與x(1≤x<15)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時(shí)銷售利潤(rùn)最大?
(3)在(2)的條件下,若要使第15天的利潤(rùn)比(2)中最大利潤(rùn)最多少127.5元,則第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大源村在“山上再造一個(gè)通城”工作中,計(jì)劃植樹(shù)200畝,全村在完成植樹(shù)40畝后,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組加入村民植樹(shù)活動(dòng),并且該活動(dòng)小組植樹(shù)的速度是全村植樹(shù)速度的1.5倍,整個(gè)植樹(shù)過(guò)程共用了13天完成.
(1)全村每天植樹(shù)多少畝?
(2)如果全村植樹(shù)每天需2000元工錢,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組是義務(wù)植樹(shù),因此實(shí)際工錢比計(jì)劃節(jié)約多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列各式
(x﹣1)(x+1)=x2﹣1,
(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1,
(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1,
……
(1)根據(jù)以上規(guī)律,則(x﹣1)(x6+x5+x4+x3+x2+x+1)= .
(2)你能否由此歸納出一般性規(guī)律:(x﹣1)(xn+xn﹣1+…+x+1)= .
(3)根據(jù)以上規(guī)律求1+3+32+…+334+335的結(jié)果
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解下列方程:
(1)x2+2x-8=0 (2)x2+12x-15=0
(3)x2-4x=16 (4)x2=x+56
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=60°.點(diǎn)P是射線AM上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點(diǎn)C,D.
(1)求∠CBD的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),∠APB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請(qǐng)寫出它們之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;若變化,請(qǐng)寫出變化規(guī)律.
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使∠ACB=∠ABD時(shí),∠ABC的度數(shù)是 .
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