【題目】如圖,在中,,,點是邊上(不與,重合)一動點,,交于點.
(1)求證:;
(2)若為直角三角形,求.
(3)若以為直徑的圓與邊相切,求.
【答案】(1)詳見解析;(2)或;(3)
【解析】
(1)證明∠ADB=∠DEC,即可得出結(jié)論;
(2)過點A作AG⊥BC于G,分兩種情況討論,當(dāng)∠AED=90°時,當(dāng)∠CDE=90°時通過三角形相似即可求得;
(3)取AE的中點O,過O作OF⊥BC于F,設(shè)BD=,AE=,可分別表示OA和OC,由OF∥AG,得出,得出關(guān)于的方程,解出即可求出DG長,則AD長可求出.
(1)∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠ADE=∠B,
∴∠ADE=∠C,
∵∠ADB=180°-∠ADE-∠CDE,∠DEC=180°-∠C-∠CDE,
∴∠ADB=∠DEC,
∵∠B=∠C,
∴△ABD∽△DCE;
(2)如圖1,過點A作AG⊥BC于G,
∴CG=BC=8,
∴,
設(shè)∠ADE=∠B=∠C=α
∴cosα=,
當(dāng)∠AED=90°時,
∵∠ADE=∠C,∠DAE=∠CAD,
∴△ADE∽△ACD,
∵∠AED=90°,
∴∠ADC=90°,
即AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴BD=CD,
∴BD=8;
當(dāng)∠CDE=90°時,由(1)知△CDE∽△BAD,
∵∠CDE=90°,
∴∠BAD=90°,
∵cosα=,AB=10,
∴cosB=,
∴BD=;
即:BD=8或.
(3)如圖2,取AE的中點O,過O作OF⊥BC于F,
設(shè)BD=,AE=,
∴,,
由(1)知,△ABD∽△DCE,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵以AE為直徑的圓與邊BC相切,
∴,
∵AG⊥BC,OF⊥BC,
∴OF∥AG,
∴,
∴,
∴6[]=10[],
∴或,
∴,
在Rt△AGD中,根據(jù)勾股定理得,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】合肥百大集團(tuán)新進(jìn)了40臺空調(diào)機(jī),60臺電冰箱,計劃調(diào)配給下屬的甲、乙兩個連鎖店銷售,其中70臺給甲連鎖店,30臺給乙連鎖店.兩個連鎖店銷售這兩種電器每臺的利潤(元)如下表:
空調(diào)機(jī) | 電冰箱 | |
甲連鎖店 | 200 | 170 |
乙連鎖店 | 160 | 150 |
設(shè)集團(tuán)調(diào)配給甲連鎖店x臺空調(diào)機(jī),集團(tuán)賣出這100臺電器的總利潤為y(元).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍;
(2)為了促銷,集團(tuán)決定僅對甲連鎖店的空調(diào)機(jī)每臺讓利a元銷售,其他的銷售利潤不變,并且讓利后每臺空調(diào)機(jī)的利潤仍然高于甲連鎖店銷售的每臺電冰箱的利潤,問該集團(tuán)應(yīng)該如何設(shè)計調(diào)配方案,才能使總利潤達(dá)到最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈市某中學(xué)為了解九年級學(xué)生體能狀況,從九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果外為A、B、C、D四個等級,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若九年級共有600名學(xué)生,請你估計九年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接梯形,AB∥CD,AB=8cm,CD=6cm,⊙O的半徑是5cm,則梯形的面積是_____cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=60°,半徑為2的⊙M與邊OA、OB相切,若將⊙M水平向左平移,當(dāng)⊙M與邊OA相交時,設(shè)交點為E和F,且EF=6,則平移的距離為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,∠BAC=90°,四邊形EBOC是平行四邊形,EB交⊙O于點D,連接CD并延長交AB的延長線于點F.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若∠F=30°,EB=8,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知D是⊙O上一點,AB是直徑,∠BAD的平分線交⊙O于點E,⊙O的切線BC交OE的延長線于點C,連接OD,CD.
(1)求證:CD⊥OD.
(2)若AB=2,填空:
①當(dāng)CE= 時,四邊形BCDO是正方形.
②作△AEO關(guān)于直線OE對稱的△FEO,連接BF,BE,當(dāng)四邊形BEOF是菱形時,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
類比定義:我們知道:分式和分?jǐn)?shù)有著很多的相似點.如類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),我們得到了分式的基本性質(zhì);類比分?jǐn)?shù)的運算法則,我們得到了分式的運算法則等等.小學(xué)里,把分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù),類似地,我們把分子整式的次數(shù)小于分母整式的次數(shù)的分式稱為真分式;反之,稱為假分式.
拓展定義:
對于任何一個分式都可以化成整式與真分式的和的形式,
如:;
.
理解定義:
(1)下列分式中,屬于真分式的是:____屬于假分式的是:_____(填序號)
①;②;③;④.
拓展應(yīng)用:
(2)將分式化成整式與真分式的和的形式;
(3)將假分式化成整式與真分式的和的形式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=a(x+2)2﹣3與y2=(x﹣3)2+1交于點A(1,3),過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點B,C.則以下結(jié)論:①無論x取何值,y2的值總是正數(shù);②a=;③當(dāng)x=0時,y2﹣y1=6;④AB+AC=10;其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
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