【題目】ABC中,DCB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠BAD=∠BAC

1)如圖,求證:;

2)如圖,在AD上有一點(diǎn)E,∠EBA=∠ACB120°.若AC2BC2,求DE的長(zhǎng);

3)如圖,若ABAC2BC4BEABAD于點(diǎn)E,直接寫(xiě)出BDE的面積.

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)DE;(3

【解析】

1)如圖1中,作BEADE,BFACF.利用面積法證明即可.

2)如圖2中,作AHDCDC的延長(zhǎng)線于H.解直角三角形求出AB,再利用相似三角形的性質(zhì)解決問(wèn)題即可.

3)如圖3中,作AHBCHBMACM,EFBDF.利用面積法求出BM,再利用相似三角形的性質(zhì)求出BE,BF,EF,DF即可解決問(wèn)題.

1)證明:如圖1中,作BEADE,BFACF

∵∠BAD=∠BAC,BEAD,BFAC,

BEBF,

,

2)解:如圖2中,作AHDCDC的延長(zhǎng)線于H

RtACH中,∵∠AHC90°,AC2,∠ACH60°,

CH1,AH

RtABH中,AB,

∵∠EAB=∠BAC,∠ABE=∠ACB,

∴△EAB∽△BAC,

,

AE,EB,

∵∠ABD=∠DBE+ABE=∠ACB+BAC,∠ABE=∠ACB,

∴∠DBE=∠BAC,

∵∠BAC=∠BAD,

∴∠DBE=∠BAD,

∵∠D=∠D,

∴△DEB∽△DBA,

DE

3)解:如圖3中,作AHBCHBMACM,EFBDF

ABAC4,AHBC,

BHCH1,

AH

BCAHACBM,

BMAM,

∵∠BAE=∠BAM,∠ABE=∠AMB90°,

∴△ABE∽△AMB

,

BE,

EFB∽△BHA

,

,

EF,BF,

EFAH,

,

,

DF,

SBDEBDEF××

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3cm,AD4cmEF經(jīng)過(guò)對(duì)角線BD的中點(diǎn)O,分別交AD,BC于點(diǎn)E,F

1)求證:△BOF≌△DOE;

2)當(dāng)EFBD時(shí),求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)給定的一張矩形紙片進(jìn)行如下操作:先沿折疊,使點(diǎn)落在邊上(如圖①),再沿折疊,這時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)恰好與點(diǎn)重合(如圖②)

(1)根據(jù)以上操作和發(fā)現(xiàn),則____;

(2)將該矩形紙片展開(kāi),如圖③,折疊該矩形紙片,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,折痕與相交于點(diǎn),再將該矩形紙片展開(kāi).

求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OAOB,ABx軸于點(diǎn)C,點(diǎn)A1)在反比例函數(shù)的圖象上.

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)在x軸的負(fù)半軸上存在一點(diǎn)P,使得SAOP=SAOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)若將△BOA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到△BDE.直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)E是否在該反比例函數(shù)的圖象上,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線yax+1)(x3)與x軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線與x軸圍成的封閉區(qū)域(不包含邊界),僅有4個(gè)整數(shù)點(diǎn)時(shí)(整數(shù)點(diǎn)就是橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)),則a的取值范圍_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)2020年全面脫貧目標(biāo),實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略,采取異地搬遷,產(chǎn)業(yè)扶持等措施.使貧困戶(hù)的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對(duì)扶貧工作的滿(mǎn)意度情況,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,分為四個(gè)類(lèi)別:A.非常滿(mǎn)意;B.滿(mǎn)意;C.基本滿(mǎn)意;D.不滿(mǎn)意.依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)將圖1補(bǔ)充完整;

(2)通過(guò)分析,貧困戶(hù)對(duì)扶貧工作的滿(mǎn)意度(A、B、C類(lèi)視為滿(mǎn)意)是  ;

(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)3戶(hù)、乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)2戶(hù)共5戶(hù)貧困戶(hù)中,隨機(jī)抽取兩戶(hù)進(jìn)行滿(mǎn)意度回訪,求這兩戶(hù)貧困戶(hù)恰好都是同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)M滿(mǎn)足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù),則把點(diǎn)M叫做整點(diǎn).例如:P10)、Q2,﹣2)都是整點(diǎn).拋物線ymx24mx+4m2m0)與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),若該拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),則m的取值范圍是( 。

A. m1B. m≤1C. 1m≤2D. 1m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)李飛與劉亮射擊訓(xùn)練的成績(jī)繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)圖所提供的信息,若要推薦一位成績(jī)較穩(wěn)定的選手去參賽,應(yīng)推薦(  )

A. 李飛或劉亮 B. 李飛 C. 劉亮 D. 無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的弦,為半徑的中點(diǎn),過(guò)交弦于點(diǎn),交于點(diǎn),且的切線.

(1)求證:;

(2)連接,求;

(3)如果,,,求的半徑.

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