【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,從點D向AB、AC兩邊作垂線段,垂足分別為E、F,那么下列結論中錯誤的是 ( )
A. DE=DF B. AE=AF C. BD=CD D. ∠ADE=∠ADF
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AD,垂足為點D,有下列說法:
①點A與點B的距離是線段AB的長;
②點A到直線CD的距離是線段AD的長;
③線段CD是△ABC邊AB上的高;
④線段CD是△BCD邊BD上的高.
上述說法中,正確的個數(shù)為_________個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是角平分線,點O在AB上,以點O為圓心,OB為半徑的圓經過點D,交BC于點E.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若OB=10,CD=8,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究題
(1)【問題探究】
如圖1,DF∥CE,∠PCE=∠α,∠PDF=∠β,猜想∠DPC與α、β之間有何數(shù)量關系?并說明理由;
(2)【問題遷移】
如圖2,DF∥CE,點P在三角板AB邊上滑動,∠PCE=∠α,∠PDF=∠β.
①當點P在E、F兩點之間運動時,如果α=30°,β=40°,則∠DPC=°.
②如果點P在E、F兩點外側運動時(點P與點A、B、E、F四點不重合),寫出∠DPC與α、β之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是某村一遍若干畝土地的示意圖,在黨的“十六大”精神的指導下,為進一步加大農村經濟結構調整的力度,某村決定把這塊土地平均分給四位“花農”種植,請你幫他們分一分,提供兩種分法.要求:畫出圖形,并簡要說明分法.
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