【題目】如圖1,拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),拋物線與x軸相交于B,C兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D(0,3).
(1)求拋物線的表達(dá)式以及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使得DP+CP最小,如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)點(diǎn)Q是線段BD上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)Q作x軸的垂線,交線段BD于點(diǎn)E,再過(guò)點(diǎn)Q作QF∥x軸交拋物線于點(diǎn)F,連結(jié)EF,請(qǐng)問是否存在點(diǎn)Q使△QEF為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;B的坐標(biāo)是(3,0);(2)存在,P的坐標(biāo)是(1,2);(3)存在,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,3)或
【解析】
(1)根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo),則設(shè)頂點(diǎn)式,代入點(diǎn)C的坐標(biāo)即可求出拋物線的解析式;令y=0,求得x的值,從而得到點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)根據(jù)軸對(duì)稱的最短路徑問題,連接DB交對(duì)稱軸于P,此時(shí)PD+PB=PD+PC的值最小,先求E'F的解析式,它與對(duì)稱軸的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)G;
(3)設(shè)Q(n,﹣n2+2n+3),則E(n,﹣n+3),F(﹣n+2,﹣n2+2n+3),所以可以用的代數(shù)式表示QE和QF的長(zhǎng),由題意得QE=QF即﹣n2+3n=|2n﹣2|,即可求得符合題意的的值,從而求得點(diǎn)Q的坐標(biāo).
(1)∵拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),
∴設(shè)拋物線的表達(dá)式為:y=a(x﹣1)2+4,
把(0,3)代入得:3=a(0﹣1)2+4,a=﹣1,
∴拋物線的表達(dá)式為:y=﹣(x﹣1)2+4=﹣x2+2x+3;
令y=0,﹣(x﹣1)2+4=0,解得x1=3,x2=﹣1,
∴B的坐標(biāo)是(3,0),C的坐標(biāo)是(﹣1,0);
(2)存在,
如圖1,因?yàn)?/span>B,C關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,連接BD交對(duì)稱軸于P,此時(shí)DP+CP的值最小,
∵D(0,3),B(3,0),易得BD的解析式為:y=﹣x+3,
當(dāng)x=1時(shí),y=﹣1+3=2,
∴P的坐標(biāo)是(1,2);
(3)如圖2,存在點(diǎn)Q,使△QEF為等腰直角三角形,
設(shè)Q(n,﹣n2+2n+3),則E(n,﹣n+3),F(﹣n+2,﹣n2+2n+3),
∴QE=(﹣n2+2n+3)﹣(﹣n+3)=﹣n2+3n,QF=|2n﹣2|,
∵QE⊥x軸、QF∥x軸,
∴∠EQF=90°,
∴當(dāng)QE=QF時(shí),△QEF為等腰直角三角形,即:﹣n2+3n=|2n﹣2|,
①﹣n2+3n=2n﹣2,即:,即:
解得:n1=﹣1(不合題意,舍去),n2=2,
則Q(2,3);
②﹣n2+3n=﹣2n+2,即:,
解得:n1=>3(不合題意,舍去),n2=,
則Q(,).
綜上,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,3)或(,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“奔跑吧,兄弟!”節(jié)目組,預(yù)設(shè)計(jì)一個(gè)新的游戲:“奔跑”路線需經(jīng)A、B、C、D四地.如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向、在C地北偏西45°方向.C地在A地北偏東75°方向.且BD=BC=30m.從A地到D地的距離是( 。
A. 30m B. 20m C. 30m D. 15m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠ABC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥BC于點(diǎn)E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AB于點(diǎn)F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣4,0)、B(﹣l,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是第三象限的拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,△ACD的面積為量求出S與m的函數(shù)關(guān)系式,并確定m為何值時(shí)S有最大值,最大值是多少?
(3)若點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)P使得∠APC=90°?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),B在x軸上,四邊形OACB為平行四邊形,且
∠AOB=60°,反比例函數(shù) (k>0)在第一象限內(nèi)過(guò)點(diǎn)A,且與BC交于點(diǎn)F。當(dāng)F為BC的中點(diǎn),且S△AOF=12 時(shí),OA的長(zhǎng)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全校的科技制作大賽中,王浩同學(xué)用木板制作了一個(gè)帶有卡槽的三角形手機(jī)架.如圖所示,卡槽的寬度DF與內(nèi)三角形ABC的AB邊長(zhǎng)相等.已知AC=20cm,BC=18cm,∠ACB=50°,一塊手機(jī)的最長(zhǎng)邊為17cm,王浩同學(xué)能否將此手機(jī)立放入卡槽內(nèi)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,cos50°≈0.6,tan50°≈1.2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣5,1),B(﹣2,2),C(﹣1,4),請(qǐng)按下列要求畫圖:
(1)將△ABC先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度、再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1;
(2)畫出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2,并直接寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小紅作出了邊長(zhǎng)為1的第1個(gè)等邊,算出了等邊的面積,然后分別取三邊的中點(diǎn)、、,作出了第2個(gè)等邊,算出了等邊的面積,用同樣的方法,作出了第3個(gè)等邊,算出了等邊的面積……,由此可得,第個(gè)等邊的面積是( )
A.B.C.D.
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【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開展了多種社團(tuán)活動(dòng).小明喜歡的社團(tuán)有:合唱社團(tuán)、足球社團(tuán)、書法社團(tuán)、科技社團(tuán)(分別用字母A,B,C,D依次表示這四個(gè)社團(tuán)),并把這四個(gè)字母分別寫在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.
(1)小明從中隨機(jī)抽取一張卡片是足球社團(tuán)B的概率是 .
(2)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團(tuán)D的概率.
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