【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[2.5]2,[3]3[2.5]=-3;用<a>表示大于a的最小整數(shù),例如:<2.5>=3,<3>=4,<-2.5>=-2.根據(jù)上述規(guī)定,解決下列問題:

(1)[4.5]______,<3.01>=____

(2)x為整數(shù),且[x]+<x>=2 017,求x的值;

(3)xy滿足方程組,求x,y的取值范圍.

【答案】(1) 5, 4;(2x1 008;(3)-1≤x0,2≤y3.

【解析】試題分析: 1)根據(jù)[a]表示不大于a的最大整數(shù),<a>表示大于a的最小整數(shù),進行計算即可;
2)根據(jù)[x]+x=2017,可得x+x+1=2017,進而得到x=1008;
3)解方程組可得,再根據(jù)[a]表示不大于a的最大整數(shù),<a>表示大于a的最小整數(shù),即可得到x、y的取值范圍.

試題解析:

:(1)由題可得[-4.5]=-5,<3.01=4,
故答案為:-54;
2[x]x,且x為整數(shù),
[x]=x,
x>>x,且x為整數(shù),
x=x+1,
[x]+x=2017,
x+x+1=2017,
解得x=1008
3解原方程組,得

又∵[x]表示不大于x的最大整數(shù),<x>表示大于x的最小整數(shù),

∴-1≤x<0,2≤y<3.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象相交于A(﹣2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.

(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使SBRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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【題目】填空或填寫理由.

(1)如圖甲,∵∠   =   (已知);

ABCD(   

(2)如圖乙,已知直線ab,3=80°,求∠1,2的度數(shù).

解:∵ab,(   

∴∠1=4(   

又∵∠3=4(   

3=80°(已知)

∴∠1=(   )(等量代換)

又∵∠2+3=180°

∴∠2=(   )(等式的性質(zhì))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A從點(1,0)出發(fā),以1個單位長度/秒的速度沿x軸向正方向運動,以OA為頂點作菱形OABC,使點B、C在第一象限內(nèi),且∠AOC=60°,點P的坐標為(03),設點A運動了t秒,求:

1)點C的坐標(用含t的代數(shù)式表示);

2)點A在運動過程中,當t為何值時,使得△OCP為等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】, 定義一種新運算,規(guī)定 (其中, 均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運算,例: .

已知 .

(1) 的值;

(2)若關(guān)于m的不等式組恰好有3個整數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學課上,老師提出如下問題:

作圖:過直線外一點作已知直線的平行線.

已知:直線l及其外一點A

求作:l的平行線,使它經(jīng)過點A

小天利用直尺和三角板進行如下操作:如圖所示:

①用三角板的斜邊與已知直線l重合;

②用直尺緊靠三角板一條直角邊;

③沿著直尺平移三角板,使三角板的斜邊通過已知點A;

④沿著這條斜邊畫一條直線,所畫直線與已知直線平行.

老師說:小天的作法正確.

請回答:小天的作圖依據(jù)是___________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx﹣4k+5的圖象與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象相交于點A(p,q).當一次函數(shù)y的值隨x的值增大而增大時,p的取值范圍是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是( )

A. 若∠C=AB,則ABC為直角三角形

B. abc=222,則ABC為直角三角形

C. a=c,b=c,則ABC為直角三角形

D. 若∠A∶∠B∶∠C=345,則ABC為直角三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(南陽唐河縣期中)如圖,在ABCD中,DE平分∠ADCABG,交CB的延長線于E,BF平分∠ABCAD的延長線于F.

(1)AD5AB8,求GB的長;

(2)求證:∠EF.

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