【題目】為更好地宜傳“開車不喝酒,喝酒不開車”的駕車?yán)砟,某市一家?bào)社設(shè)計(jì)了如下的調(diào)查問(wèn)卷(單選).在隨機(jī)調(diào)查了全市5000名司機(jī)中的部分司機(jī)后,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
克服酒駕——你認(rèn)為哪一種方式更好?
A.司機(jī)酒駕,乘客有責(zé),讓乘客幫助監(jiān)督
B.在汽車上張貼“請(qǐng)勿清駕”的提醒標(biāo)志
C.希望交警加大檢查力度
D.查出酒駕,追究就餐飯店的連帶責(zé)任
E.查出酒駕,追究同桌吃飯的人的連帶責(zé)任
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)要補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,選項(xiàng)的人數(shù)是____________計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中=__________.
(2)該市司機(jī)支持選項(xiàng)的司機(jī)大約有多少人?
【答案】(1)90;20 (2)1500人
【解析】
(1)根據(jù)題意,由條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖可求出樣本的容量,進(jìn)而即可求得支持C選項(xiàng)的人數(shù)及支持A選項(xiàng)的人數(shù)在樣本中所占的比例;
(2)求出樣本中支持選項(xiàng)C的人數(shù)所占的比例,再根據(jù)樣本估計(jì)總體即可解答.
解:(1)由條形統(tǒng)計(jì)圖可知,支持A選項(xiàng)的司機(jī)有60人,支持B選項(xiàng)的司機(jī)有69人,支持D選項(xiàng)的司機(jī)有36人,支持E選項(xiàng)的司機(jī)有45人;由扇形統(tǒng)計(jì)圖可知,支持B選項(xiàng)的司機(jī)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23%,
∴被調(diào)查的司機(jī)總?cè)藬?shù)==300(人)
∴支持選項(xiàng)C的司機(jī)人數(shù)=300-60-69-36-45=90(人)
∵支持A選項(xiàng)的人數(shù)是60人,被調(diào)查的司機(jī)總數(shù)是300人
∴支持A選項(xiàng)的司機(jī)占被調(diào)查司機(jī)總數(shù)的百分比為:×100%=20%
∴m=20
(2)∵支持C選項(xiàng)的人數(shù)是90人,被調(diào)查的司機(jī)總數(shù)是300人
∴支持C選項(xiàng)的司機(jī)占被調(diào)查司機(jī)總數(shù)的百分比為:×100%=30%
根據(jù)樣本估計(jì)總體可得該市支持選項(xiàng)C的司機(jī)大約有:5000×30%=1500(人)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月全市組織了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,江南中學(xué)九(1)班同學(xué)都參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,分第一試場(chǎng)、第二試場(chǎng)、第三試場(chǎng),下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映原來(lái)安排九(1)班考生人數(shù),請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)該班參加第三試場(chǎng)考試的人數(shù)為_____,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)實(shí)際情況,需從第一試場(chǎng)調(diào)部分學(xué)生到第三試場(chǎng)考試,使第一試場(chǎng)的人數(shù)與第三試場(chǎng)的人數(shù)比為2:3,應(yīng)從第一試場(chǎng)調(diào)多少學(xué)生到第三試場(chǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“歡樂(lè)跑中國(guó)重慶站”比賽前夕,小剛和小強(qiáng)相約晨練跑步.小剛比小強(qiáng)早1分鐘跑步出門,3分鐘后他們相遇.兩人寒暄2分鐘后,決定進(jìn)行跑步比賽.比賽時(shí)小剛的速度始終是180米/分,小強(qiáng)的速度是220米/分.比賽開始10分鐘后,因霧霾嚴(yán)重,小強(qiáng)突感身體不適,于是他按原路以出門時(shí)的速度返回,直到他們?cè)俅蜗嘤觯鐖D所示是小剛、小強(qiáng)之間的距離y(千米)與小剛跑步所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象.問(wèn)小剛從家出發(fā)到他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí),一共用了__分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冬至過(guò)后,晝夜溫差逐漸加大,山城的市民們已然感受到了深冬的寒意.在還未普遍使用地暖供暖設(shè)備的山城,小型電取暖器仍然深受市民的青睞.某格力專賣店銷售壁掛式電暖器和鹵素/石英式取暖器(俗稱 “小太陽(yáng)”),其中壁掛式電暖器的售價(jià)是“小太陽(yáng)”售價(jià)的5倍還多100元,2016年12月份壁掛式電暖器和“小太陽(yáng)”共銷售500臺(tái),壁掛式電暖器與“小太陽(yáng)”銷量之比是4∶1,銷售總收入為58.6萬(wàn)元.
(1)分別求出每臺(tái)壁掛式電暖器和“小太陽(yáng)”的售價(jià);
(2)隨著“元旦、春節(jié)”雙節(jié)的來(lái)臨和氣溫的回升,銷售進(jìn)入淡季,2017年1月份,壁掛式電暖器的售價(jià)比2016年12月下調(diào)了4m﹪,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)銷售量將比2016年12月下滑6m﹪,而“小太陽(yáng)”的銷售量和售價(jià)都維持不變,預(yù)計(jì)銷售總收入將下降到16.04萬(wàn)元,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)、、,表示的數(shù)分別是、、3,請(qǐng)回答:
(1)若使、兩點(diǎn)的距離與、兩點(diǎn)的距離相等,則需將點(diǎn)向左移動(dòng)_________個(gè)單位長(zhǎng)度;
(2)點(diǎn)、、開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)秒鐘后:
①點(diǎn)、、表示的數(shù)分別是________、________、________(用含的式子表示);
②若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為.試問(wèn):的值是否隨著時(shí)間的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求出值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD與CEFG,如圖放置,點(diǎn)B,C,E共線,點(diǎn)C,D,G共線,連接AF,取AF的中點(diǎn)H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=( 。
A. 1 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:已知⊙O的半徑為6,E是⊙O上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BE為邊按順時(shí)針?lè)较蜃稣叫?/span>BEDC,M是弧AB的中點(diǎn),當(dāng)E在圓上移動(dòng)時(shí),MD的最小值是_______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了數(shù)軸后,小亮決定對(duì)數(shù)軸進(jìn)行變化應(yīng)用:
(1)應(yīng)用一:已知點(diǎn)在數(shù)軸上表示為-2,數(shù)軸上任意一點(diǎn)表示的數(shù)為,則兩點(diǎn)的距離可以表示為 ;應(yīng)用這個(gè)知識(shí),請(qǐng)寫出當(dāng) 時(shí), 有最小值為 .
(2)應(yīng)用二:從數(shù)軸上取下一個(gè)單位長(zhǎng)度的線段,第一次剪掉原長(zhǎng)的,第二次剪掉剩下的,依此類推,每次都剪掉剩下的,則剪掉4次后剩下線段長(zhǎng)度為 ;應(yīng)用這個(gè)原理,請(qǐng)計(jì)算:;
(3)應(yīng)用三:如圖,將一根拉直的細(xì)線看作數(shù)軸,一個(gè)三邊長(zhǎng)分別為,,的三角形的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,邊在數(shù)軸正半軸上,將數(shù)軸正半軸的線沿的順序依次纏繞在三角形的邊上,負(fù)半軸的線沿的順序依次纏繞在三角形的邊上.
①如果正半軸的線纏繞了3圈,負(fù)半軸的線纏繞了5圈,求繞在點(diǎn)上的所有數(shù)之和;
②如果正半軸的線不變,將負(fù)半軸的線拉長(zhǎng)一倍,即原線上的點(diǎn)-2的位置對(duì)應(yīng)著拉長(zhǎng)后的數(shù)-1,并將三角形向正半軸平移一個(gè)單位后再開始繞,求繞在點(diǎn)且絕對(duì)值不超過(guò)60的所有數(shù)之和.
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