【題目】如圖,已知.
(1)用直尺和圓規(guī)作射線平分;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)求證:角平分線上的點到角兩邊的距離相等. (要求:在第(1)小題作圖的基礎(chǔ)上,畫出證明所需的圖形,寫出已知、求證和證明過程)
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)以點O為圓心,以任意長為半徑畫弧,與OA、OB分別交于點M、N,然后分別以點M、N為圓心,以大于MN長為半徑畫弧,兩弧交于點C,作射線OC即可;
(2)在OC上任意取一點P,然后畫出符合題意的圖形,利用AAS證明△POE≌△POF,再根據(jù)全等三角形的對應邊得到PE=PF即可.
(1)如圖,射線OC即為所求作的;
(2)如圖,OC平分∠AOB,P為OC上任意一點,PE⊥OB,PF⊥OA,垂足分別為E、F,求證:PE=PF.
證明:∵OC平分∠AOB,
∴∠AOP=∠BOP,
又∵PE⊥OB,PF⊥OA,
∴∠PEO=∠PFO=90°,
在△POE和△POF中,
,
∴△POE≌△POF(AAS),
∴PE=PF,
即角平分線上的點到角兩邊的距離相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在△DBC的邊DB上,點A在△DBC內(nèi)部,∠DAE=∠BAC=90°,AD=AE,AB=AC.給出下列結(jié)論:
①BD=CE;②∠ABD+∠ECB=45°;③BD⊥CE;④BE2=2(AD2+AB2)﹣CD2.其中正確的是( 。
A. ①②③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點.將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.已知∠AOB=110°.
(1)求證:△COD是等邊三角形;
(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)探究:當α為多少度時,△AOD是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖,下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤,正確的個數(shù)是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
(1)①頻數(shù)分布表中a的值為;②若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是;③將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)第5組10名同學中,有4名男同學(用A,B,C,D表示),現(xiàn)將這4名同學分成兩組(每組2人)進行對抗練習,求A與B兩名男同學能分在同一組的概率.
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠C=90°,AC<BC,若D為BC上一點,且到A,B兩點距離相等.
(1)利用尺規(guī),作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AD,若AB=5,AC=3,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別交于、兩點,拋物線經(jīng)過、兩點,與軸的另一個交點為,連接.
(1)求拋物線的解析式及點的坐標;
(2)點 在拋物線上,連接 ,當 時,求點的坐標;
(3)點從點出發(fā),沿線段由向運動,同時點從點出發(fā),沿線段由向運動, 、的運動速度都是每秒個單位長度,當點到達點時,、同時停止運動,試問在坐標平面內(nèi)是否存在點,使、運動過程中的某一時刻,以、、、為頂點的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由.
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